O Ensino De Geografia Nas Series Iniciais

O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria Aparecida Quadros Borges Professora do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais Jezulino Lúcio Mendes Braga Professor do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais INTRODUÇÃO Ensinar História para crianças não é tarefa das mais fáceis. Principalmente por ser esta a disciplina que encontra maior resistência entre os alunos do ensino fundamental. As questões mais freqüentes são: porque…

A inter-relação entre a matemática e as demais disciplinas A inter-relação entre a matemática e as demais disciplinas Matemática x Língua Portuguesa Matemática x Geografia Matemática x Ciências OBJETIVOS • Refletir sobre a importância da interdisciplinaridade; • Identificar a presença da matemática em diversas outras matérias. A inter-relação da matemática com outras disciplinas • (...) ensinar matemática é, antes de mais nada, ensinar a ‘pensar matematicamente’, a fazer uma leitura…

1 DISCIPLINA DE CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA I SEMESTRE: 2013/2 – BLOCO 1 A autora destaca o ensino de geografia como uma disciplina que compreende a leitura do mundo, na qual salienta um ensino dinâmico e interativo levando o aluno a aprender de uma maneira distinta desconstruindo hábitos antigos onde só se aprende e ensina geografia pelos livros didáticos. Assim pensar uma maneira significativa e menos maçante de ensinar geografia na visão da autora é essencial…

Lembranças Certo dia chegou a hora de ir para a escola, morava no interior, era o bebê de casa, sempre doente e por isso bem mimada, talvez esse foi o motivo por o qual meus pais não me colocaram na Educação Infantil, ou seja, entrei direto na primeira série. A escola era muito pequena, mas na época eu achava enorme, ela era composta por três salas, onde uma era um pouco maior, a qual era a sala de aula, nas outras duas ficavam a cozinha, onde tinha um armário, uma pia, um fogão e uma…

O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE NUMA ESCOLA PÚBLICA DE ASSÚ ANTONIA KALIENE DA SILVA LIDIANE KELLY G. DA SILVA RESUMO A Geografia é vista por muitos estudiosos como a única disciplina capaz de acompanhar as transformações ocorridas nos espaços geográficos. Mas, assim como as outras disciplinas é objetivo da Geografia formar um aluno como agente transformador da sociedade. A Geografia precisa ser trabalhada a partir da…

CRONOGRAMA MPEHG 2015.1 Profª Marcella S Di Santo 1ª semana: 05/02 1- Apresentação da disciplina, conforme o Plano de Ensino. 2- Organização do semestre - trabalhos teóricos e práticos com apresentação de projetos e oficinas. 3- Visão geral dos PCN sobre História e Geografia para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Texto: PCNEF de História e Geografia (1ª a 4ª séries) – vol. 5.1 e 5.2 – disponível em http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro051e052.pdf acesso 21 julho…

APRENDENDO A LER O MUNDO: A GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL1 Helena Copetti Callai2 Este texto trata da possibilidade de a criança estudar a geografia no início de sua escolarização. A educação no Brasil passa por profundas mudanças, talvez não tantas quanto a sociedade atual exigiria, mas sem dúvida significativas. Nesse contexto, a geografia, como componente curricular (tradicional) na escola básica, também se modifica, seja por força das políticas públicas…

A alfabetização Cartográfica no ensino da Geografia O presente texto tem por objetivo destacar a importância da alfabetização cartográfica desde os anos iniciais do ensino fundamental. A Cartografia é responsável por um conhecimento que vem desenvolvendo-se desde os mais remotos tempos; nela é possível sintetizar as informações, conhecimentos e maneiras de trabalhar com a linguagem cartográfica (FRANCISCHETTI, 2001, p.10). O ensino de Geografia, no Brasil desde muitos anos vem…

DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA Com base no Pcns de História e Geografia podemos afirmar que a partir da Constituição do estado brasileiro a história e a geografia tem sido um conteúdo constante do currículo da escola elementar. Apesar das intenções legislativas, a história aparecia como disciplina optativa do currículo nos programas das escolas elementares. Os planos de estudos das escolas elementares das províncias que as criaram, na maioria das vezes, instituíam “noções de geografia e de história

PROJETO INTERDISCIPLIAR PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONHECIMENTOS CONSTRUÍDOS NA FORMAÇÃO ABRAHÃO, Luana Tamara dos Santos Universidade Estadual de Londrina – UEL. luana.abrahao@hotmail.com NASCIMENTO, Mari Clair Moro Universidade Estadual de Londrina - UEL. mariclairmoro@hotmail.com Eixo Temático: Didática e Práticas de Ensino na Educação Superior Resumo O presente estudo tem por finalidade relatar a experiência de alunas do 4º ano da graduação do curso…