O Ensino De Ciencias Para Alunos Surdos

O AlunO em FOcO Aula de Química e Surdez: sobre Interações Pedagógicas Mediadas pela Visão Lidiane de L. S. Pereira, Claudio R. Machado Benite e Anna M. Canavarro Benite Pautados em bases sociohistóricas e culturais, apresentamos uma investigação com elementos de uma pesquisa participante que objetivou estabelecer o diálogo com a cultura surda na aula de química. Nossos resultados permitiram fazer uma proposição, tendo em vista redirecionar a prática pedagógica e admitindo a visão…

O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM SURDEZ Flávia Roldan Viana, UECE, soeuflarv@yahoo.com.br Marcília Chagas Barreto, UECE, marcilia_barreto@yahoo.com.br RESUMO Com este texto, pretendemos levantar uma discussão acerca da literatura que está sendo produzida em torno do ensino de Matemática para alunos com surdez. Esta discussão é parte de um projeto maior em que se objetiva intervir na formação de professores que ensinam matemática para alunos surdos. A literatura demonstra…

FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS “NOSSA SENHORA APARECIDA” ESTATISTICA APLICADA A EDUCAÇÃO MARGARETH FERREIRA SERTÃOZINHO 2012 ANA PAULA GOMES CRUZ MARGARETH FERREIRA SOLANGE DOS SANTOS FERREIRA PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EJA Projeto de Pesquisa, como exigência parcial da disciplina Pesquisa em Educação Especial e EJA do curso de Pedagogia da Faculdade de…

REGULAR PARA ALUNOS SURDOS Eduarda Ferreira Ramos¹ Luana Maria Waquin² RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir brevemente a trajetória histórica da educação de surdos, e principalmente debater a problemática que envolve a inclusão do aluno surdo no ensino regular, também discutiremos ao longo do trabalho a importância de se utilizar novas metodologias que facilitem o processo de ensino aprendizagem para esses alunos. Conclui-se que a para que ocorra a inclusão dos surdos no…

O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E A APREENSÃO DE UM CONCEITO CIENTÍFICO POR UMA ALUNA SURDA INSERIDA EM CLASSE REGULAR INTRODUÇÃO Nos últimos anos, o avanço tecnológico e científico fez emergir em nossa sociedade o que popularmente intitulamos como a era da informação, de modo que uma vasta gama de conhecimento vem sendo compartilhada pelo fenômeno que conhecemos como processo de globalização. Desta forma, compreender os conceitos científicos torna-se…

trabalho estaremos conhecendo o processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na prática docente. Dando á ênfase na formação de profissionais críticos, o que pode gerar a oportunidade de produção de materiais para além das vivências acadêmicas, ao retratar um espaço múltiplo e complexo permeado por relações entre diferentes indivíduos, nas diferentes concepções de vivências. Para refletirmos sobre as fundamentações da educação de surdos atual, não há nada melhor…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE – UFS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA – CCET DEPARTAMENTO DE QUÍMICA – DQI LUCIVÂNIA ANDRADE DE JESUS LUCIVA GOMES DO NASCIMENTO O ENSINO DE CIÊNCIA E A INCLUSÃO São Cristóvão 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE – UFS CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA – CCET DEPARTAMENTO DE QUÍMICA – DQI ENSINO DE CIÊNCIA E A INCLUSÃO…

inclusiva de educação de Surdos – e os possíveis impasses que ela pode provocar – deu-se origem ao presente trabalho com o objetivo de identificar as relações de poder existentes no currículo da educação de Surdos1. Palavras-chave: Política de Inclusão; Currículo; Sujeito Surdo. Introdução Esta pesquisa parte de uma representação da identidade Surda em estudos culturais 2, para tanto, o primeiro passo é afastar-se do conceito socialmente evidenciado da visão sobre o Surdo como corpo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE CENTRO DE ENGENHARIAS E CIÊNCIAS EXATAS - CECE CAMPUS DE FOZ DO IGUAÇU A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS E A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA ELISEMARE VIAPIANA FOZ DO IGUAÇU – PR 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ - UNIOESTE CENTRO DE ENGENHARIAS E CIÊNCIAS EXATAS - CECE CAMPUS DE FOZ DO IGUAÇU A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS E A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA ELISEMARE VIAPIANA Monografia…

Introdução Em meio às discussões sobre direitos humanos, cidadania e educação, e potencialidades do ensino de Ciências no contexto de uma formação para a cidadania plena. O objetivo do texto é articular cidadania, a educação das relações étnico-raciais e o ensino de Ciências, tirando dessa articulação considerações, temáticas e questões relativas a formas pelas quais o ensino de Ciências pode promover a educação das relações étnico-raciais, entendida enquanto direito humano…