O Ensino De Ciencias Biologia

ARTIGO EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E SOCIEDADE DIFICULDADES DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA EM MINISTRAR AULAS PRÁTICAS EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DO MUNICÍPIO DE IMPERATRIZ (MA) Francivania Santos Santana da Silva1 Leile Jane Oliveira Morais2 Iane Paula Rego Cunha3 Resumo O ensino da disciplina de Biologia é muito complexo, tornando necessário o auxílio de aulas práticas para proporcionar a sua aprendizagem. Isto fica bem claro segundo a visão construtivista da aprendizagem. No…

Docente responsável: Gláucia Maria Ferrari Tema da aula: O Ensino de ciências e de biologia: a aula, o plano de curso e projeto pedagógico Pré-requisitos necessários ao desenvolvimento do tema: Para o desenvolvimento do tema é necessário que os acadêmicos tenham apreendido os seguintes conhecimentos: - Regulamentação e parâmetros a cerca do estabelecimento das diretrizes curriculares nacionais ao ensino de ciências e de biologia - Aspectos conceituais dos elementos: Aula, Plano…

A DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E DA BIOLOGIA NAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICAS DO PARANÁ Vinícius Colussi Bastos - PECEM/UEL Bettina Heerdt- PECEM/UEL Irinéa de Lourdes Batista - PECEM/UEL Agências Financiadoras: CNPq e CAPES Resumo: Há mais de 30 anos as pesquisas brasileiras em Didática das Ciências dedicam-se a questões específicas de ensino e de aprendizagem das Ciências Naturais. Lidar com essas exige um olhar complexo e…

Como distanciar o ensino livresco sem salas apropriadas e materiais específicos para o ensino das Ciências Biológicas no Ensino Médio Eunice Cristiane de Souza Silva* RESUMO Sabemos que muitos professores utilizam o livro como única estratégia de ensino, porém o mesmo é um instrumento de apoio do aluno. Professores alegam que a falta de espaço, laboratório e material adequado, dificulta a dinâmica das aulas. Este artigo de revisão teve como objetivo discutir a dinâmica, a…

DISCENTE: ADRIANA PEREIRA BRITO CIÊNCIAS, UM AQUECIMENTO PARA O ENSINO DA BIOLOGIA? Serrinha-Ba 2013 CIÊNCIAS, UM AQUECIMENTO PARA O ENSINO DA BIOLOGIA? Projeto de pesquisa apresentado pelo componente de PPPII, com a temática: “Ciência, um aquecimento para

A IMPORTÂCIA DAS ATIVIDADES PRATICAS A ÁREA DA BIOLOGIA RESUMO: Os grandes avanços da ciência, especialmente na área biológica, sempre ocorreram após a descoberta de novas tecnologias e o desenvolvimento de novos instrumentos e metodologias de investigação. Assim, à medida que os avanços tecnológicos ocorrerem, o conhecimento científico vai sendo acumulado. Como este enorme progresso científico se deu muito rapidamente nos últimos anos, certamente houve uma natural dificuldade, por…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS NATURAIS E EXATAS DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO: ATUALIZAÇÃO EM GENÉTICA E BIOLOGIA MOLECULAR (PROGRAMA DE INCENTIVO À FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO) ÉLGION L. S. LORETO Depto de Biologia (CCNE) LENIRA M. N. SEPEL Depto de Biologia (CCNE) Santa Maria, maio de 2006. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ÁREA: Ensino de Biologia PROPONENTES:…

A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE BIOLOGIA KELLER, Lígia1; BARBOSA, Suzana1; BAIOTTO, Cléia Rosani2; SILVA, Valeska Martins da2 Palavras-Chave: Atividades práticas. Aprendizagem. Núcleo de Apoio ao Ensino de Biologia. Introdução Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), aprender Biologia, na escola básica permite ampliar o entendimento sobre o mundo vivo e, especialmente, contribui para que seja percebida a singularidade da vida humana relativamente aos…

DIAS PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES EM RELAÇÃO AO ENSINO DE BIOLOGIA Tubarão 2007 MARILÉIA MEDEIROS DIAS PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES EM RELAÇÃO AO ENSINO DE BIOLOGIA Trabalho de Investigação em Ciências Biológicas apresentado ao Curso de Ciências Biológicas da Universidade do Sul…

A DISCIPLINA BIOLOGIA APLICADA: UM ESTUDO SOBRE A SUA CONSTRUÇÃO E AS RELAÇÕES CTS LA ASIGNATURA DE BIOLOGÍA APLICADA: UN ESTUDIO DE SU CONSTRUCCIÓN Y DE SUS RELACIONES CTS Denise de Freitas * (Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de São Carlos – Brasil, dfreitas@power.ufscar.br Via Washington Luiz, Km. 235 - Caixa Postal 676, 13565-905 São Carlos - SP - Brasil) * Com auxílio parcial do CNPq; Luísa Dias Brito ** (Programa de Pós-Graduação em Educação da…