A formação do professor no ensino da biologia

ARTIGO

EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E SOCIEDADE

DIFICULDADES DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA EM MINISTRAR AULAS PRÁTICAS EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DO MUNICÍPIO DE IMPERATRIZ (MA)

Francivania Santos Santana da Silva1 Leile Jane Oliveira Morais2 Iane Paula Rego Cunha3

Resumo O ensino da disciplina de Biologia é muito complexo, tornando necessário o auxílio de aulas práticas para proporcionar a sua aprendizagem. Isto fica bem claro segundo a visão construtivista da aprendizagem. No entanto, a aula expositiva teórica continua sendo a mais utilizada. Este trabalho objetivou identificar a posição dos professores quanto as suas dificuldades de ministrar aulas práticas. Palavras-chave: ensino, auxílio, aprendizagem, construtivismo. Abstract The teaching of Biology is very complex, requiring aid of practical classes to provide their learning. This is made clear under the constructivist view of learning. However, the theoretical exposition remains the most used. This study aimed to identify the position of teachers about their difficulties in minister practical classes. Keywords: teaching, aid, learning, constructivist.

135

As AutorAs
1

Francivania Santos Santana da Silva

Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Instituto Superior de Ensino do Sul do Maranhão (Iesma) – ([e-mail]).
2

Leile Jane Oliveira Morais

Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Instituto Superior de Ensino do Sul do Maranhão (Iesma) – ([e-mail]).
3

Iane Paula Rego Cunha

Professora orientadora, doutoranda em Botânica pela Universidade Federal de Pernambuco, mestre em Ciências Biológicas, graduada em Ciência, professora de Botânica Criptogâmica e Fisiologia Vegetal – ([e-mail]). .

1. introdução
São notórias as condições problemáticas enfrentadas no âmbito educacional no Brasil. No ensino de Biologia, a problemática existente é quanto à aprendizagem dos alunos. Esta disciplina precisa ser aplicada de maneira que contribua para