O Ensino De Ciencias Biologia

ESCOLHA PELA ATUAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Larisse Regina de Souza Castro* Maria do Socorro C. de Lima** Resumo O presente artigo, partindo de reflexões sobre o papel do professor, tem por objetivo discutir as diversas razões pelas quais os alunos do curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas da Universidade Federal do Pará optaram pelo curso, se possuíam conhecimento sobre o papel do professor e se pretendiam atuar no ensino básico, uma vez…

CONTEXTO SOCIAL Vanessa Conceição de Oliveira Santos Prof. Karla Moura..... Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Biologia (BID 0198) – Pratica do Modulo I 15/03/12 RESUMO A biologia possui um papel fundamental na formação de indivíduos, contribuindo para uma melhor compreensão dos conceitos biológicos e da importância da ciência e da tecnologia para a vida moderna. Fazendo dessa forma com que cidadão utilize esses conhecimentos para tomar decisões de…

Ciencias Biologicas: Melhores faculdades: Nome da faculdade Estrelas Universidade de Brasília (UnB) ★★★★★ Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) ★★★★★ Universidade Federal de Uberlândia (UFU) ★★★★★ Universidade Estadual de Londrina (UEL) ★★★★★ Universidade Estadual de Maringá (UEM) ★★★★★ Universidade Federal do Paraná (UFPR) ★★★★★ Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) ★★★★★ Universidade Federal do Rio Grande (Furg) ★★★★★ Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)…

BIOLOGIA Título: Capacitação de professores da rede pública para o ensino de biologia celular e molecular. Justificativa Muitos dos professores que atuam no ensino de ciências da rede Pública de ensino (fundamental e médio) estão em sala de aula há muitos anos e devido a uma série de situações, incluindo a necessidade de fazer jornadas duplas ou triplas de trabalho para completar o orçamento, o que acontece por uma desvalorização histórica do profissional da educação, se afastam da…

DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE A TEORIA SINTÉTICA DA EVOLUÇÃO COMO EIXO UNIFICADOR DO CONHECIMENTO BIOLÓGICO E DO ENSINO DE BIOLOGIA DOIS VIZINHOS – PR 2008 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE PARANÁ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE CAMPUS DE CASCAVEL - PARANÁ A TEORIA SINTÉTICA DA EVOLUÇÃO COMO EIXO UNIFICADOR DO CONHECIMENTO BIOLÓGICO E DO ENSINO DE BIOLOGIA Unidade Temática, realizada pela professora Saionara Aparecida Andreatta, como requisito previsto pelo…

O biólogo e sua influência na sociedade (23 de abril de 2010) A biologia é uma ciência ampla e complexa que envolve múltiplas linhas de pesquisa, tão numerosas que vão das aplicações médicas ao comportamento de organismos unicelulares. Embora os conhecimentos biológicos, como ciência pura, pareçam desconexos, quando aplicados ou combinados com outras ciências fornecem subsídios para o desenvolvimento destas. Recentemente, a multidisciplinaridade tem forçado as diversas áreas do…

e ao ensino da ciência através de novas metodologias de ensino; foram aproximadamente 70 anos dedicados à ciência. Frota-Pessoa foi testemunha de um dos marcos do movimento de melhoria dos métodos de ensino e da divulgação da ciência, pois foi aluno da primeira turma de história natural da Universidade do Distrito Federal (UDF) em 1935. O presente ensaio tem como objetivo analisar por meio de dois artigos sua trajetória na pesquisa, no ensino da ciência e suas contribuições para a…

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA SOBRE O ENSINO DE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA EM NÍVEL MÉDIO CONCEPTIONS OF BIOLOGY TEACHERS ABOUT THE TEACHING OF BIOLOGICAL EVOLUTION IN SECONDARY LEVEL Fábio Licatti1 Renato Eugênio da Silva Diniz2 1UNESP, Faculdade de Ciências, Campus de Bauru, f.licatti@terra.com.br 2UNESP, Instituto de Biociências, Departamento de Educação, Campus de Botucatu, rdiniz@ibb.unesp.br Resumo No currículo de Biologia do Ensino Médio, propostas curriculares…

Revista da Biologia (2012) 9(2): 35-42 DOI: 10.7594/revbio.09.02.07 Artigo Pseudo-história e ensino de ciências: o caso Robert Hooke (1635-1703) Pseudo-history and science teaching: the case Robert Hooke (1635-1703) Taysy Fernandes Tavares1, Maria Elice Brzezinski Prestes1, 2, 3 Grupo de Pesquisa em História da Biologia e Ensino (GPHBE) Departamento de Genética e Biologia Evolutiva, Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo 3 Grupo de Pesquisa em História, Teoria

.........................................................................17 1.5 PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS ACADÊMICO-CIENTÍFICOS ....................................................................22 1.6 CONSULTORIA PEDAGÓGICA NA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS (ENSINO FUNDAMENTAL) ..............28 1.7 PALESTRAS PROFERIDAS ...................................................................................................................28 1.8 PARTICIPAÇÃO EM BANCAS DE COMISSÕES JULGADORAS E…