Oswaldo Frota-Pessoa dedicou sua vida a pesquisa, sua divulgação e ao ensino da ciência através de novas metodologias de ensino; foram aproximadamente 70 anos dedicados à ciência. Frota-Pessoa foi testemunha de um dos marcos do movimento de melhoria dos métodos de ensino e da divulgação da ciência, pois foi aluno da primeira turma de história natural da Universidade do Distrito Federal (UDF) em 1935. O presente ensaio tem como objetivo analisar por meio de dois artigos sua trajetória na pesquisa, no ensino da ciência e suas contribuições para a Biologia Educacional. Os artigos analisados tratam de sua trajetória, sendo que um deles é uma entrevista com Frota-Pessoa. Conhecer a trajetória de Frota-Pessoa é muito importante para os estudantes da área de educação, pois nos apresenta uma forma diferente de ensinar ciências, que pode contribuir muito ao exercer a profissão enquanto educadores. O artigo “Breve história de um homem, do ensino e da genética no Brasil: Oswaldo Frota-Pessoa”, de Rodrigo Venturoso Mendes da Silveira, destaca pontos importantes da vida de Frota-Pessoa e de sua trajetória no estudo, divulgação e ensino da ciência. Oswaldo Frota-Pessoa nasceu no Rio de Janeiro em 1917, filho de poeta e grande educador, foi se interessando pela ciência principalmente por influência de um professor de Ciências e Biologia que em suas aulas influenciava os alunos a fazer trabalho de campo nos finais de semana coletando insetos, ou identificando plantas. Ao terminar a escola secundária, Frota-Pessoa foi estudar medicina, e com o surgimento da Universidade do Distrito Federal no Rio de Janeiro, iniciou o curso de história natural, cursando ambos os cursos ao mesmo tempo. A Universidade do Distrito Federal era liderada por Anísio Teixeira, e oferecia os melhores pesquisadores para serem professores da turma de história natural. Devido à alta capacidade dos professores e estimulo dos alunos, antes de terminar a graduação, Frota-Pessoa já tinha seu