O Ensino Da Poesia

JOAQUIM MONTEIRO” PROJETO POESIA NA ESCOLA 2009 4º ANOS / 4ª SÉRIES MONGAGUÁ PROFESSORES 3º ANO MARIA ODETE B. C. NASCIMENTO 4º ANOS CLAÚDIA T. DA COSTA GISELE N. CAMPANA GISLAINE DE OLIVEIRA MARQUES 4. SÉRIES CYNARA ATAULO DE SANTANA JOSEANE DE ASSIS PINTO AZEVEDO SONIA REGINA ALVES TATIANA ALVES VIVIANE ANTONIA F. CARRASCO PROJETO POESIA NA ESCOLA…

fantasias, que são pertinentes aos textos criados para elas, proporcionando constantemente, a integração entre o que ela é capaz de criar ou incorporar através das histórias ao seu processo de ensino e aprendizagem. Dessa forma, a história infantil deve ser bem aplicada enquanto recurso para o processo ensino-aprendizagem, não somente recursos didáticos e pedagógicos, mas sim, para a construção e transformação de nossa imagem social, como seres sociais, culturais, históricos e afetivos,…

próprios. Á prática educativa, reconhecendo-se como prática política, recusa a deixar-se aprisionar na estreiteza burocrática de procedimentos escolarizantes. Lidando com o processo de conhecer, a prática educativa é tão interessa em possibilitar o ensino de conteúdos às pessoas quanto e sua compreensão do mundo. Dessa forma são tão importantes para a formação certos conteúdos que o educador lhe deve ensinar, quanto a análise que façam de sua realidade concreta.” (MEC, CADERNO 1, p.25,…

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino, amparada por Lei voltada para pessoas que não tiveram acesso, por algum motivo, ao ensino regular na idade apropriada. Propõe-se a atender a um público ao qual foi negado o direito à educação durante a infância e/ou adolescência, seja pela oferta irregular de vagas, seja pelas inadequações do sistema de ensino ou pelas condições socioeconômicas desfavoráveis. O Brasil sempre foi…

PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: FAED ANO/SEMESTRE: 2014/1 CURSO: História FASE: DISCIPLINA: Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS TURNO: CARGA HORÁRIA: 36h CRÉDITOS: 02 PROFESSOR: Marcelo Porto DATA DA PROVAÇÃO NO DEPARTAMENTO 1- EMENTA Aspectos da Língua de Sinais e sua importância: cultura e história. Identidade surda. Introdução aos aspectos linguísticos na Língua Brasileira de Sinais: fonologia, morfologia, sintaxe. Noções básicas

trabalhada no Ensino Fundamental (1º ao 9º ano) e Médio Número de classes atendidas : 12 Distribuidas em: QT classes QT classes 0 1º ano 0 6º ano 01 2º ano 01 7º ano 01 3º ano 02 8º ano 02 4º ano 03 9º ano 02 5º ano 0 EJA EJA Meta (s) • Atender 30 alunos do ciclo intermediário para a realização do sarau. • Produzir 2 livros com poesias ilustradas - individuais ou coletivas de autoria própria dos alunos ou por reescrita, tendo como base poesias…

BIOGRAFIA 1° Murilo Mendes (1901-1975) foi poeta brasileiro, Telegrafista , auxiliar de contabilidade, Porfs, notário e Inspetor do Ensino Secundário do Distrito Federal. Foi escrivão da quarta Vara de Família do Distrito Federal, em 1946. De 1953 a 1955 percorreu diversos países da Europa, divulgando, em conferências, a cultura brasileira. Em 1957 se estabeleceu em Roma, onde lecionou Literatura Brasileira. Manteve-se fiel às imagens mineiras, mesclando-as às da Sicília e Espanha,…

LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO VANESSA DE FÁTIMA RIBEIRO PAIVA – 1303648 ITANHANDU 2015 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA – EM TEMA DA AULA: Rimas DISCIPLINA: Língua Portuguesa NÍVEL DE ENSINO: ( X ) ENSINO MÉDIO – 1º ANO 1. CONTEÚDOS: Poesia Rimas. Produção textual 2. Objetivos: Conhecer as características e os

nos propomos a buscar, através do soneto, entender a sustentação do processo histórico, filológico e de ensino da importância da literatura e em particular na poesia. Sabemos que não deve ser somente para resolver um problema pessoal, mas, sobretudo, para dar conta de entender o mundo que nos cerca e nesse recorte de investigação perceber como as pessoas entendem a literatura, em particular a poesia, e como lugar de investigação o próprio soneto. Contudo, devemos propor o caminho inverso…

Mostra De Poesia INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PROF. DENIZARD RIVAIL DIREÇÃO GERAL: MANOEL SERQUEIRA DIRETORA PEDAGÓGICA: PROFª VERALÚCIA SERQUEIRA SUPERVISORA: PROFª CRISTIANE SALES TELLES COORDENAÇÃO DO PROJETO: PROFª MARIA OLIVEIRA DE ABREU EQUIPE DE LÍNGUA PORTUGUESA, ARTE E LITERATURA. PROFª.ALCILENE DE OLIVEIRA PROFª NEIDE F. FREITAS PROFª MARIA OLIVEIRA DE ABREU ARTE GRÁFICA: FELIPE THIAGO EDIÇÃO REVISTA E REFORMULADA MARÇO DE 2011 I – MOSTRA DE POESIA…