O Ensino Da Matematica Por Meio Das Tecnologias

Os 10 melhores sistemas de ensino do mundo 1° Xangai A mais rica província chinesa não ilustra o ensino em todo o país, mas surpreende ao alcançar o primeiro lugar em todas as áreas avaliadas pelo Pisa (Matemática, Ciências e Leitura). Entre os mais de 1,3 milhão de alunos divididos em uma rede de mais de 1.500 escolas de ensino básico, o esforço contínuo é estimulado pela escola e, mais ainda, pela família. Ter aulas aos domingos, em salas pequenas e lotadas, é normal. O sistema,…

IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO TÉCNICO-PROFISSIONAL INTRODUÇÃO Sendo o ensino médio, etapa final da escolaridade básica, a matemática deve ser compreendida como uma parcela do conhecimento humano essencial para a formação de todos os jovens, contribuindo na construção da visão mundo, na interpretação da realidade e no desenvolvimento das capacidades exigidas ao longo da vida social e Professional. DESENVOLVIMENTO As disciplinas do…

CENTRAL DE INFORMAÇÕES AO CANDIDATO Capital e Grande São Paulo: (11) 3471-4103 Demais localidades: 0800 596 9696 SITE OFICIAL: www.vestibularfatec.com.br EXPEDIENTE Governador Geraldo Alckmin Secretário de Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e Inovação Nelson Baeta Neves Filho (em exercício) Diretora Superintendente Laura Laganá Vice-Diretor Superintendente César Silva REALIZAÇÃO MENSAGEM Caro(a) candidato(a), A escolha de um curso superior é um…

DE JANEIRO INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA ENSINANDO E APRENDENDO GEOMETRIA COM TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Antônio Marcos da Silva Orientador: Prof. Dr. Marcelo Almeida Bairral SEROPÉDICA 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Antônio Marcos da Silva ENSINANDO E APRENDENDO GEOMETRIA COM TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Sob a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru HEGLI DAMORIN ZANOTTI INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA: É POSSÍVEL? BAURU 2007 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru HEGLI DAMORIN ZANOTTI INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA: É POSSÍVEL? Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências UNESP –…

Capítulo 23 Avaliação em matemática e tecnologia Kaye Stacey e Dylan Wiliam Abstrato Comentários neste capítulo a maneira que o custo decrescente e crescente disponibilidade de mudanças de tecnologia poderosa como matemática é avaliada, mas ao mesmo tempo gera profundas questões sobre a matemática que os alunos devem aprender. Uma série de abordagens para o design de novos tipos de item avaliação autêntica e pontuação automatizados de respostas construídas é discutida e recursos atuais…

Aluno: Thiago Granado Dias Tristão Matricula: 125368 Curso: Matemática Licenciatura INTRODUÇÃO À HISTORIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Capitulo 1: O ensino de Matemática: das origens ao ensino clássico No período Paleolítico os homens não possuíam sistemas avançados de tecnologias, dependendo da terra para se sustentarem, a forma mais parecida de matemática que possuíam eram os desenhos, que mais tarde se transformaram em formas geométricas. Sendo que as representações gráficas mudaram de acordo

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: A RELEVÂNCIA DO ENFOQUE CTS PARA O CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO Science, Technology and Society: the importance of the STS view to high school context Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro1 Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira2 Walter Antonio Bazzo3 Resumo: Ressalta-se a importância do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) perante os questionamentos críticos e reflexivos acerca do contexto científico-tecnológico e social e, em especial, sua…

PEDAGÓGICO PARA O CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 1 APRESENTAÇÃO Educar nos dias de hoje signif ica dominar e transcender recursos tecnológicos, est imular a capacidade de questionar, de analisar crit icamente e de tomar decisões signif icat ivas, também, desenvolver qualidade de ordem ética, intelectual e social que permitam ao cidadão humanizar sua cultura com a de um mundo globalizado. Na busca de sintonizar-se com essa nova ordem o Departamento de matemática da UFS propõe…

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Parâmetros curriculares nacionais: Matemática Priscila Dias Bezerra* Priscila_diasb@hotmail.com RESUMO O texto discute a importância do ensino de matemática nas quatro primeiras séries do Ensino Fundamental, e como esse instrumento que pretende estimular a busca coletiva de soluções para o ensino dessa área. Soluções que precisam transformar-se em ações cotidianas que efetivamente tornem os conhecimentos matemáticos…