O Ensino Da Matematica Por Meio Das Tecnologias

Disciplina de Matemática Direcção-Geral de Formação Vocacional 2004/05 Cursos Profissionais Programa de MATEMÁTICA Parte I Orgânica Geral Índice: Página 1. Caracterização da Disciplina ……. ……. … 2 2. Visão Geral do Programa …………. …...... 2 3. Competências a Desenvolver.………. …. 4 4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 5 5. Elenco Modular …….....………………........ 9 6. Bibliografia …………………. …………. …. 11 1 Programa de…

MATEMÁTICA 1. Perfil Profissional O curso de Matemática propõe capacitar o licenciando para o exercício da docência da matemática na educação básica, o que requer domínio de conteúdo específico da área e conhecimentos pedagógicos. Ao final da graduação, os futuros professores terão capacidade de auxiliar os alunos a assimilar, construir e desenvolver conceitos matemáticos, elaborando e executando propostas de ensino de matemática, na educação básica, adequadas ao contexto sócio…

NÍVEL DE MODALIDADE: ENSINO MÉDIO ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS. DISCIPLINA: MATEMÁTICA SÉRIE: 1° ANO PROFESSORA: CHEILA ADRIANA DE LIMA MAIA OBJETIVO Mostrar ao aluno a Matemática como linguagem universal indispensável à comunicação moderna. Manter o caráter instrumental e aplicado da Matemática, através de atividades que visam o ensino de procedimentos e conceitos matemáticos para…

FACULDADE DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DE GARANHUNS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA PERFIL, QUAL PROFISSÃO DEVO SEGUIR? GARANHUNS – PE 2011 PERFIL, QUAL PROFISSÃO DEVO SEGUIR? Projeto de pesquisa apresentado ao professor Ernani Martins dos Santos, da disciplina de Estágio Supervisionado III do Curso de Licenciatura Plena em Matemática pela…

fundamentos da sua teoria Para ele, a matemática é usada como filtro social que define quem tem condições de tomar decisões Seri Etnomatemática O ensino de matemática não pode ser hermético nem elitista. Deve levar em consideração a realidade sócio cultural do aluno, o ambiente em que ele vive e o conhecimento que ele traz de casa. Essas afirmações fazem parte da etnomatemática, teoria defendida por Ubiratan D‘Ambrosio, professor emérito de matemática da Unicamp,…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino REDESCOBRINDO O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: CONHECENDO E TRABALHANDO COM O SOFTWARE EDUCACIONAL RÉGUA E COMPASSO FLÁVIO DA SILVA CARVALHO ITAPERUNA/RJ 2010 FLÁVIO DA SILVA CARVALHO "REDESCOBRINDO O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: CONHECENDO E TRABALHANDO COM O SOFTWARE EDUCACIONAL RÉGUA E COMPASSO"

TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA Autorização da oferta do curso PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO – TECNICO INTEGRADO EM AGROINDÚSTRIA Parte 1 (solicitante) DADOS DO CAMPUS SOLICITANTE 1 Campus: SÃO MIGUEL DO OESTE - SC 2 Endereço/CNPJ/Telefone do campus: Rua 22 de Abril, 2440. CEP: 89900-970, Telefone: (49) 3631-0400, CNPJ: 11.402.887/0014-85 3 Complemento: 4 Departamento: DEPARTAMENTO DE ENSINO PESQUISA E EXTENSÃO DADOS…

Língua Portuguesa Matemática Arte Ciências Educação Física Geografia História Roteiros didáticos Adição e subtração Números Produção de texto Alfabetização inicial Especiais Alfabetização Fundamental 2 Disciplinas Língua Portuguesa Matemática Arte Ciências Educação Física Geografia História Inglês Espanhol Especiais Bullying Inclusão Música Comunidade Planejamento Volta às aulas Ensino Médio Disciplinas Língua Portuguesa Matemática Arte …

O ENSINO DE ASTRONOMIA E MATEMÁTICA NA EJA POR MEIO DA ABORDAGEM TEMÁTICA TEACHING MATHEMATICS AND ASTRONOMY IN EJA THROUGH THEMATIC APPROACH Charlene Marcondes Avelar1, João Ribeiro Soares Junior², Rodolfo Langhi³, Simoni Tormöhlen Gehlen4 1Acadêmica de Licenciatura em Matemática/UFMS. Programa Casa da Ciência. Bolsista de extensão pela PBEXT. Apoio: CEX/PREAE/UFMS, marcondesavelar@yahoo.com 2Acadêmico de Licenciatura em Física/UFMS, joaojuniorlca@gmail.com 3Professor Adjunto.…

ENSINO DE MATEMÁTICA FINANCEIRA APLICADA AO ENSINO MÉDIO COM O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS: Vanderlei Ceccatto1 MS. Reinaldo Francisco2 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo a apresentação de uma proposta para o ensino de matemática financeira utilizando-se da metodologia da resolução de problemas com a utilização das novas tecnologias. A proposta de ensino desenvolveu-se em duas turmas da 2ª série do Ensino Médio e consiste em utilizar situações problemas para desenvolver os conceitos