O Ensino Da Matematica O Caminho Da Modernização

repetência, evasão, falta das mínimas condições de um ensino eficiente etc. (...)”. Percorrendo nossa história encontramos em diferentes contextos sociais, políticos e históricos, diferentes formas de estruturação educacional. A cada período, colonial, monárquico e republicano, há um propósito desejado. No período colonial (1500-1822), é claro o objetivo de converter os índios à fé católica, velando assim a dominação a que foram submetidos. O ensino das primeiras letras, denominação…

.....................15 5. AS ESCOLAS NA ERA DO COMPUTADOR.................17 6. INSTRUMENTOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM....21 7. COMPUTADOR E ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: ÁGUA E ÓLEO?................................................................24 8. NO CONTEXTO...OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS.......................................................................27 9. COMPUTADOR E ENSINO SOB A PERSPECTIVA HUMANISTA.....................................................................30

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA 1 2 SENSOS NUMÉRICO & GEOMÉTRICO Manoel de Campos Almeida PUCPR manoel@pucpr.br Resumo: Humanos possuem uma aptidão inata para lidar com numerosidades: o senso numérico, que compartilham com outras espécies. Possivelmente também têm outra competência inata capaz de lidar com relações espaciais, o senso geométrico. Este trabalho resume as pesquisas sobre a neurofisiologia destes sensos. Palavras-chave: História da Matemática. Educação Matemática.…

Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo Dificuldades e possibilidades no ensino da geometria na EJA Elisabete Teresinha Guerato São Paulo Março de 2008 Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo Dificuldades e possibilidades no ensino da geometria na EJA Elisabete Teresinha Guerato Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Educação Profissional Técnica de Nível Médio na Modalidade EJA do Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo (CEFET/SP)…

Lusófona de Humanidades e Tecnologias Mestrado Integrado em Arquitectura Ensino e Formação do Arquitecto. Na viragem do Séc. XIX para o Séc. XX Paulo Luís de Almeida das Rosas 20070344 | 5N . Professora responsável: Carlos Faria Lisboa, 1 de Fevereiro de 2012 Índice Introdução p. 3 1. Contexto histórico e formação dos arquitectos p. 5 2. As Academias e os modelos de ensino p. 10 3. Casos paradigmáticos p. 13 3.1. José Luís…

SÃO GONÇALO/RJ 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................................... 04 1. A NATUREZA DA FILOSOFIA E SEU ENSINO ....................................................... 05 2. NOVAS PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI........................06 3. A INDÚSTRIA CULTURAL INVADE A ESCOLA BRASILEIRA ...........................08 4. BORDIEU E A EDUCAÇÃO

tem uma essência particular, à espera de ser desenvolvida, e os instrumentos fundamentais para isso são a razão e a prudência. HUMANISMO ERASMO DE ROTERDÃ O filósofo via nos livros um imenso tesouro cultural, que deveria constituir a base do ensino. Para Erasmo, a linguagem era o começo de toda boa educação, já que é sinal da razão humana. Não se trata apenas de alfabetização e leitura, mas de interpretar os textos criticamente. Erasmo acreditava que um bom aprendizado das artes liberais

15). O curso durava três anos e abrangia, além de Matemática, as disciplinas de Lógica, Física, Ética e Metafísica. Estas quatro últimas disciplinas apoiavam-se nas obras aristotélicas correspondentes, segundo a didática e a metodologia reguladas pela Ratio Studiorum, o assim denominado projeto político-pedagógico formulado pela Cia. de Jesus como resultado de mais de meio século de experiência. Como parte de uma política pública de ensino, o curso de Artes na Bahia teve como modelo o…

gases de efeito estufa de origem antrópica, por setor de atividade (Gg CO2 eq) – Brasil – 1990/2005 ...................... 33 Gráfico 16. Proporção de jovens que concluíram o ensino fundamental e médio (2009) ......... 47 Gráfico 17. Percentual de Alunos por Padrão de Desempenho no 3º ano do ensino médio – Matemática (PROEB 2006 - 2010) ........................................................................... 48 Gráfico 18. Esperança de vida ao nascer – Brasil, regiões e Estado de…

DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR HISTÓRIA E POLÍTICA DO ENSINO SUPERIOR Aluno(a): ____________________________________________________________ _______ Curso: ____________________________________ Turma: _________________________ Sumário 1. PROGRAMA DA DISCIPLINA 1.1 EMENTA 1.2 CARGA HORÁRIA TOTAL 1.3 OBJETIVOS 1.4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1.5 METODOLOGIA 1.6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1.7 BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA 2. TEXTO PARA ESTUDO 2.1 INTRODUÇÃO 2.2 A UNIVERSIDADE NO BRASIL 2.2.1…