ensino geometria

Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo

Dificuldades e possibilidades no ensino da geometria na EJA

Elisabete Teresinha Guerato

São Paulo
Março de 2008

Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo

Dificuldades e possibilidades no ensino da geometria na EJA

Elisabete Teresinha Guerato
Monografia apresentada ao Curso de
Especialização em Educação Profissional
Técnica de Nível Médio na Modalidade EJA do Centro Federal de Educação Tecnológica de São Paulo (CEFET/SP) como parte dos requisitos para obtenção do título de especialista. Orientador: Profª Ms Wania Tedeschi

São Paulo
Março de 2008

Dedico este trabalho aos meus pais que me deram a vida e aos meus filhos que são a razão da minha vida

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Agradecimentos
Com especial carinho, à Professora Ms. Wania Tedeschi, pela atenção, carinho, dedicação e por ter confiado na minha capacidade ao aceitar ser minha orientadora.
Aos professores do curso que, com seu profissionalismo e suas aulas nos prepararam para esta jornada.
Em especial, à professora Dra. Fátima Beatriz Delphino pela amizade e pela ajuda nas correções gramaticais.
À amiga Maria Angélica Kopko pelo companheirismo e incentivo junto às disciplinas do curso.
Aos meus pais que me deram a oportunidade e o incentivo para que eu tivesse amor pelos estudos.
Aos meus filhos, Rodrigo e Rogério pelo apoio e pela confiança em mim como mãe e profissional.
Aos meus alunos que, ao longo destes muitos anos de profissão não só aprenderam comigo, mas também muito me ensinaram.
A todos os meus amigos que, de uma forma ou de outra contribuíram para a minha formação.

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Sumário
Apresentação

1

Introdução

2

Andragogia: a educação de adultos

8

Por que e para que aprender matemática?

11

Geometria e o seu ensino

13

O ensino da matemática na EJA

15

A legislação Oficial e o Ensino da Matemática

18

Competências do pensamento geométrico

30

Piaget e as estruturas cognitivas

35

Letramento e desenvolvimento cognitivo

40

Linguagem