O Ensino Da Historia Da Africa Em Debate

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL PORTAL DIA A DIA EDUCAÇÃO Sequência de aulas de História Autora: Professora Vanessa Maria Rodrigues Viacava – Curitiba/PR 1. Nível de ensino: Ensino Fundamental 2. Conteúdo Estruturante: Relações Culturais e Relações de Poder 2.1 Conteúdo Básico: Os sujeitos e suas relações sociais no tempo 2.2 Conteúdo Específico: A formação do Império Romano 3. Objetivo • Conhecer a fundação de Roma e…

nação que o seu cidadão aprenda. Uma das necessidades do Estado, que tenta ser suprida pelas escolas, é a construção de uma consciência nacional (ABUD, 1998) e essa atividade é desempenhada, principalmente, pela disciplina História, hoje obrigatória segundo a LDB/1996. O ensino do nosso passado nos proporciona um sentimento de pertencimento à continuidade histórica de um povo, gerando, consequentemente, a formação de cidadãos com consciência nacional e um espírito brasileiro,…

AFRO-BRASILEIROS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: VALORIZANDO A IDENTIDADE NEGRA SANTOS, Daniel dos (UEPG) Orientador: Nei Alberto Salles Filho Resumo: Em março de 2003 foi sancionada a lei 10.639 que alterou a LDB tornando obrigatório o ensino da História e cultura afro-brasileira e Africana na educação básica. Nesse sentido se faz necessário um olhar atento dos profissionais de educação física voltado para essa temática, um olhar despido de preconceitos que possa contribuir…

também designadas como política de cotas. Gostaríamos de esclarecer que, antes de assumir uma posição favorável ou contrária a essas políticas de redistribuição, é fundamental que nos empenhemos em conhecer e entender melhor o que elas são, sua história em nível mundial, as consequências de sua implementação em outros contextos e países e ainda conhecer o percurso assumido por algumas das polêmicas que têm suscitado. Relembrando as discussões levantadas na disciplina Homem e…

ou seja, os universais que nos identificam como humanos e sujeitos culturais, não podemos nos esquecer das particularidades. Guita Grin Debert (2000), ao estudar a especificidade da velhice em nossa sociedade, traz contribuições importantes para o debate sobre os universais e as particularidades. Ao tomar como objeto de estudo a especificidade da velhice enquanto um grupo de idade, Debert nos alerta para tomarmos cuidado com a ênfase nos universais, pois na tentativa de encontrar o que é…

Brasil que queremos. O Brasil que está aí se concretizou da imaginação/ação de brasileros que viveram antes de nós. É a sua vez de contribuir para a construção do Brasil que você merece. Com as discussões feitas até aqui foi possível perceber que o debate sociológico sobre a nação e a sociedade brasileira tem como pressuposto que nação e sociedade são construções que se fazem e refazem continuadamente pela ação coletiva daqueles que participam desta sociedade. Vamos em frente discutindo…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, RELAÇÕES ÉTNICORRACIAIS E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Elenice Silva Ferreira Professora do Departamento de Ciências Humanas e Letras da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB. Mestranda em Educação PUC/MG e membro do grupo de pesquisa “Educação e Relações Étnicas com Ênfase em Culturas Afro-brasileiras”, CNPq. E.mail: elenicesf@hotmail.com. RESUMO O presente trabalho é o resultado da…

Educação Pós-Graduação Especialização Lato Sensu em Docência na Educação Básica História da África e Cultura Afro-Brasileira: uma introdução à lei 10639/03 Disciplina: Ética e Educação Artigo de Opinião Sim às Cotas Impressiona observar como a discussão de ações afirmativas para a população afro– descendente que ocorre no meio de pessoas letradas, como as que freqüentam um curso de pós– graduação em História da África e Cultura Afro–Brasileira : uma introdução à lei…

A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA ANTI-RACISTA NO AMBIENTE ESCOLAR Josebias Santos Professor de História Coordenador do Fórum de Educação e Diversidade Étnico-racial de Pernambuco Introdução A Educação brasileira passa atualmente por importantes transformações que redefinem o seu papel perante a sociedade, bem como a função que os diferentes sujeitos envolvidos exercem neste cenário de mudanças. A educação escolar com as suas…

Laurindo Carvalho Lins RA 1119931 Maria Eliana do Carmo Miranda RA 1121400 Rosiane Andrade Werly Gonçalves RA 1120238 Ribeirão Pires - SP 2013 Sumário INTRODUÇÃO 1. África. 1.1 O negro não nasceu escravo. 1.2 Lei 10.639/03- Racismos, preconceito, e discriminação. 1.3 A história do negro na escola 2. A importância dos contos 2.1 Os contos africanos na escola. 2.2 Ressignificando o negro através dos contos africanos e afro-brasileiros. 2.3 Os contos…