O Ensino Da Gramatica No Ensino Medio

análise das Gramáticas: Compact English Book, edição 1998 de Liberato, Wilson. Inglês para o Ensino Médio, edição 2003, de Aun, Eliana/Moraes,Maria Clara Prete de /Sansanovicz, Neuza Bilia. Perfect English Grammar, edição 1998, Poehland, and Joerg. Comparamos as gramáticas do Presente Perfect citadas acima. Sendo assim, podemos observar que a gramática “Compact English Book”, é mais completa por conter uma explicação mais detalhada. Essa…

RAIMUNDO NONATO DIAS DE SOUSA A Prática Educativa no Ensino Médio CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANBO DE PALMAS – CEULP/ULBRA NOVEMBRO 2001 RAIMUNDO NONATO DIAS DE SOUSA A Prática Educativa no Ensino Médio Trabalho apresentado na Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II, do Centro Universitário Luterano de Palmas, sob a orientação

UNIVERSIDADE GAMA FILHO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DA GRAMÁTICA AO TEXTO: UMA CONTEXTUALIZAÇÃO ATRAVÉS DA LINGUÍSTICA Ricardo Alexandre Coelho Pereira Orientador: Prof. Dr. Clóvis Sousa Endereço para correspondência: Rua: Suíça, 128. Apartamento, 32. Centro CEP 13.326-140 ricardopibsalto@hotmail.com Salto - SP 2013 Da Gramática ao Texto: Uma contextualização através da Linguística Ricardo Alexandre…

Portuguesa. Após a análise das Gramáticas: CompactEnglish Book, edição 1998 de Liberato, Wilson. Inglês para o Ensino Médio, edição 2003, de Aun, Eliana/Moraes,Maria Clara Prete de /Sansanovicz, Neuza Bilia. Perfect EnglishGrammar, edição 1998, Poehland, and Joerg. Comparamos as gramáticas do Presente Perfect citadas acima. Sendo assim, podemos observar que a gramática “Compact English Book”, é mais completa porconter uma explicação mais detalhada. Essa gramática introduz o…

CLÁSSICAS Camila Ciarlini Goulart dos Santos Samantha Resende Nascimento TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DE PORTUGUÊS DO ENSINO MÉDIO BRASÍLIA 2012 Camila Ciarlini Goulart dos Santos Samantha Resende Nascimento TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DE PORTUGUÊS DO ENSINO MÉDIO Trabalho de pesquisa (bibliográfica e de campo) apresentado à Universidade de Brasília como um dos pré-requisitos para conclusão da…

Universidade Estácio de Sá Curso de Letras EAD Língua Portuguesa O Ensino da Gramática Normativa nas Escolas: Destinado a Desaparecer ? Gislaine Chagas Machado Belo Horizonte 2014 Gislaine Chagas Machado O Ensino da Gramática Normativa nas Escolas : Destinado a Desaparecer ? Monografia apresentada ao curse de Letras ,Universidade Estácio de Sá,como requisito parcial à

abordagem gramaticista no ensino de português, já que pensar nela, implica relacionar advérbio, artigo, conjunção, sintaxe, morfologia... e, ao mesmo tempo, o velho clichê de que a gramática é “bicho de sete cabeças”. Borba usa a seguinte definição: A gramática compara o maior número possível de línguas, com o fim de reconhecer todos os fatos lingüísticos e as condições em que se realizarão. Não se preocupa com o realizado, mas com as possibilidades que uma gramática pode vir a…

GRAMÁTICA: UM GRANDE CONTRIBUINTE NA FORMAÇÃO ESCOLAR DO ALUNO Sebastião Haliton Lopes da silva1 Jonas Nunes da Silva2 Mykon Douglas da Silva3 RESUMO: Este trabalho tem como objetivo abordar a importância da gramática no ensino médio e conscientizar os alunos de que a gramática é de suma importância para sua formação escolar. É preciso ressaltar que é importante formar cidadãos conscientes e críticos e que cabe ao professor e ao o aluno a se conscientizar-se sobre a importância…

PROJETO DE PROPOSIÇÃO EM AÇÃO DOCENTE “TRABALHANDO COM A GRAMÁTICA: FUTURE WITH GOING To TRABALHANDO COM A GRAMÁTICA: FUTURE WITH GOING TO Projeto apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Língua Inglesa II, do curso de Letras da Unidade Universitária de Goiás, como um dos requisitos para avaliação. Orientadora: Mislainy Patricia Andrade. GOIÁS, JUNHO 2012. SUMÁRIO 01. Identificação do projeto 04 02. Objetivos 05 2.1 Geral 2.2 Específicos 03. Questões…

DÉBORA APARECIDA SOARES PATRÍCIA ELI FORTKAMP VALTER OSVALDO SANT’ANA A GRAMÁTICA COMO DISCIPLINA ESCOLAR: UM ESTUDO DE ESTRUTURA FRASAL NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Este trabalho de conclusão de curso foi julgado adequado à obtenção do título de grau de licenciatura em sua forma final pelo curso de graduação em Letras Português/Inglês da Universidade do Sul de Santa Catarina. Palhoça, 29 de junho de 2010 ________________________________________________ Profº. e