A GRAMÁTICA COMO DISCIPLINA ESCOLAR: UM ESTUDO DE ESTRUTURA FRASAL EM NARRATIVAS DISCENTES
14249 palavras
57 páginas
DÉBORA APARECIDA SOARESPATRÍCIA ELI FORTKAMP
VALTER OSVALDO SANT’ANA
A GRAMÁTICA COMO DISCIPLINA ESCOLAR:
UM ESTUDO DE ESTRUTURA FRASAL NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
Este trabalho de conclusão de curso foi julgado adequado à obtenção do título de grau de licenciatura em sua forma final pelo curso de graduação em Letras Português/Inglês da Universidade do Sul de Santa Catarina.
Palhoça, 29 de junho de 2010
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Profº. e Orientador: Ivo Zimmermann, Msc.
Universidade do Sul de Santa Catarina
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Profº. Curt Hardlich
Universidade do Sul de Santa Catarina
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Prof.ª. Rita de Cássia Mello Ferreira
Universidade do Sul de Santa Catarina
Dedicamos este trabalho, em especial, as nossas famílias, e todos aqueles que nos acompanharam na conquista de mais um degrau. AGRADECIMENTOS
Agradecemos a Deus, por nos ter concedido à bênção nas horas mais difíceis de nossa vida. Aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e aos do 1º ano do Ensino Médio, ambos 2010. A professora das respectivas disciplinas de Língua Portuguesa e Redação, nossos agradecimentos, pela participação como sujeita desta pesquisa. Agradecemos ao nosso orientador profº. Ivo Zimmermanm pela sua disponibilidade indispensável, em nos orientar neste desafio tão importante de nossa vida como acadêmicos. Agradecemos também as nossas famílias pela compreensão, no momento em que estávamos ausentes do seio familiar para dedicarmos aos estudos.
RESUMO
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