O Educador Frente A Construção Do Conhecimento Cientifico

com o objetivo de saber ouvir até a perfeita interpretação da leitura de mundo do aluno assim como a do profissional envolvido. Alunos estes considerados excluídos, mas que não estão fora do sistema e sim fora da sua capacidade de autonomia frente ao mesmo, haja vista que, eles como sujeitos não conseguem se posicionarem perante o sistema educacional sem conseguirem articular formalmente os fundamentos pedagógicos a eles apresentados, apesar de várias possibilidades oferecidas.…

Relatório Técnico-Científico Observações Conceituais O relatório científico é um registro para empregar metodologias, experimentos e pesquisas em foco ao objetivo que se almeje. A mesma faz difusão de informações coerente com base em números reais e pesquisas de campo. A linguagem deve ser objetiva, clara e necessita atender a uma organização. Estrutura do Relatório Basicamente o relatório técnico-científico possui uma estrutura lógica que são compostas por 4 artifícios: 1.…

o presente estudo científico tem como objetivo principal verificar o nível de conhecimento dos estudantes universitários quanto os objetivos, métodos, regras e ferramentas atreladas à Metodologia Científica. O artigo está sistematizado, em cinco seções, no primeiro momento tratar-se-á sobre A Importância da Metodologia para a Construção do Conhecimento Científico, pois a metodologia propõe métodos e técnicas que subsidiam educandos e educadores a constituírem o conhecimento. Na seção…

buscando sempre uma aplicação prática dos conceitos teóricos formulados, favorecendo ao professor em sua prática uma postura reflexiva e investigativa, contribuindo para a construção da autonomia de pensamento e de ação dos envolvidos. Na proposta atual dos PCN (2000), além dos conteúdos conceituais do saber sobre os conhecimentos específicos de cada área, considera-se os conteúdos procedimentais, o saber fazer, e os conteúdos atitudinais, relacionados ao modo de ser, onde no ensino de…

os alunos e professores se expressariam como sujeitos.” (p.14) “[...] trabalhadores somos todos os seres humanos, na medida em que atuamos sobre a natureza, interagimos social e politicamente e, assim, produzimos bens materiais, artísticos, científicos e espirituais, e nos produzimos a nós mesmos.” (p. 15) “Diante desse quadro assustador, caótico, é fácil perceber como a Terceira Revolução Industrial encaminha-se para concretizar o que Marx já havia previsto nos Grundrisse: que a…

reciprocidade entre as áreas do conhecimento, onde é preciso que cada uma supere suas especialidades e limitações para absorver as contribuições dos conteúdos. E o professor como ‘ator coadjuvante’, precisa estar sensível a identificar pontos comuns do conhecimento e criar situações que estimulem o aluno a ser sujeito ativo na construção do saber. Já no papel de mediador, o docente deve deixar que o aluno participe da formulação de objetivos bem como da construção e avaliação das…

Artigo científico: O poder da escola: desafios e inovações Professora: Milene Silva Salvador 2012 O poder da escola: desafios e inovações Clemilda Assunção dos Santos* Marcia S.do Nascimento Oliveira* Maria da Conceição C. de Jesus* Neide Maria Santos de Jesus* Resumo: Na escola o educando é despertado para vida intelectual, emocional, físico e social. O objetivo desta pesquisa diante desses fatos é investigar a relação professor aluno, moralidade e…

indispensável à presença das novas tecnologias na educação. Frente a essa nova tecnologia, a educação vem passando por mudanças estruturais e funcionais. Sendo a informática uma ferramenta primordial para transmissão, concepção e absorção de conhecimentos em todas as áreas e disciplinas curriculares. Falar em educação significa falar do desenvolvimento humano. Sob esta ótica se pode afirmar que estamos a todo vapor na era do conhecimento. O primeiro passo para entendermos com mais…

AMBIENTAL E MULTICULTURALISMO: reflexões para a formação de educadores ENVIRONMENTAL EDUCATION AND MULTICULTURALISM: reflections for the education of educators Angélica Góis Müller Morales* José Edmilson de Souza Lima** Maria do Rosário Knechtel*** Sônia Maria Marchiorato Carneiro**** Valdir Nogueira***** Resumo O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a relação entre Multiculturalismo e a Educação Ambiental, focando a formação de educadores ambientais. Para tanto, ao tratar-se…

seus direitos, por meio de atividades significativas, interagindo com as múltiplas linguagens. “O único ensino bom é aquele que está diante do desenvolvimento e que o puxa para frente.” Vygotsky Às nossas crianças: Razão da nossa luta, dos nossos ideais, dos nossos sonhos, dos nossos desejos de mudanças....…