forense

FACULDADE DE MACAPÁ – FAMA CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E A PRÁTICA DOCENTE

MACAPÁ
2014.1

ELI UANA DOS SANTOS BORGES
HELLEN PRISCILA SOUZA ALBERTO
JAMILA PARAFITA VASCONCELOS

O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E A PRÁTICA DOCENTE

Projeto de Intervenção apresentado como requisito parcial de nota à disciplina de Estágio Supervisionado de Ensino de Ciência e Biologia I do 1º semestre, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, da Faculdade de Macapá - FAMA, orientado pela professora M.Sc. Rosângela do Socorro Ferreira Rodrigues Sarquis.

MACAPÁ
2014.1

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO

O estudo realizado sobre o ensino de ciências naturais é resultado da pesquisa de campo realizada no período de 27/02 a 30/006/14, através de observação direta e aplicação de questionário a 02 docentes das séries de 5º ano ao 7º do ensino fundamental com relação ao ensino – aprendizagem da disciplina na Escola Estadual Everaldo da Silva Vasconcelos Júnior, está situada na Rua Emílio Médici s/n, Paraíso –Santana. Ao se trabalhar ciências na escola, consideramos que professores e alunos devem se unir para desenvolver um trabalho integrado, observando a organização de uma seqüência lógica na graduação dos conteúdos buscando sempre uma aplicação prática dos conceitos teóricos formulados, favorecendo ao professor em sua prática uma postura reflexiva e investigativa, contribuindo para a construção da autonomia de pensamento e de ação dos envolvidos.
Na proposta atual dos PCN (2000), além dos conteúdos conceituais do saber sobre os conhecimentos específicos de cada área, considera-se os conteúdos procedimentais, o saber fazer, e os conteúdos atitudinais, relacionados ao modo de ser, onde no ensino de ciências