O Educador Crítico E Reflexivo

mudou muito, ele já é visto sob um prisma diferente, é visto como educador não mais aquele que detém a informação, mas o elemento capaz, que auxilia o aluno na construção do conhecimento. O educador é o professor reflexivo, aquele que busca seu constante aperfeiçoamento e preocupa-se com a própria formação de forma contínua, para que possa contribuir com seus alunos na descoberta de conhecimentos que os habilitem a ser autônomos e críticos. Com isso sua responsabilidade se torna maior,…

Filosóficos da 2° sem/2012 2ª Série Não definido Educação Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2012 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa Filosofia e Filosofia da Educação. Formação filosófica do Educador. Alienação, Ideologia e eduacação. Antropologia filosófica. Epistemologia. Axiologia. A pedagogia nos séculos XIX e XX. Concepções liberais do século XX. Críticas à escola. Pedagogias histórico-sociais e outras tendências. Desafios…

A DIDÁTICA E A PESQUISA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR Este texto tem por objetivo apresentar a didática e a pesquisa na formação do professor, assim como compreendê-las como uso de um instrumento maior para uma prática docente condizente com os objetivos educacionais, visando um ensino de qualidade. Reflexões sobre o ato educativo e sobre o professor pesquisador da sua prática requer um olhar crítico, ou seja, uma análise sobre como se dá sua docência. Visando uma prática qualificada, o professor

tecnologias educacionais, a partir dos anos 50 até a atualidade. A importância da relevância didático-pedagógica e sociocultural das tecnologias educacionais na escola. O uso das tecnologias educacionais nas escolas para formação de um cidadão crítico-reflexivo. DESENVOLVIMENTO A tecnologia educacional e definida como meio de recursos tecnológicos para o desenvolvimento, do homem e da facilidade ao acesso a informação. O reconhecimento das…

lê, seja por si mesma, ou com a ajuda de uma pessoa mais velha. Além disso, precisa ser interessante e, acima de tudo, estimular a criança. As obras literárias apresentam um significado educativo, pedagógico, político, e reflexivo, ajudando na formação da criança como ser crítico. PALAVRAS- CHAVE: Literatura infantil. Crianças. Educação transformadora. ABSTRAT This article shows why the literature is transformative in the classroom. Its purpose was to analyze and describe the…

formação inicial e continuada dos docentes na realidade atual. O numero de publicações sobre os saberes docentes tem se multiplicado o que sugere a valorização gradativa da prática docente na formação de professores. A expectativa criada pelos educadores de encontrarem paradigmas, abordagens ou tendências pedagógicas inovadoras nem sempre leva em consideração o sujeito do processo, que é o aluno. Nos últimos anos, o modelo convencional de formação continuada dos professores, vem sendo…

Temático II como requisito parcial a aprovação no 3º Período do Curso de Pedagogia sob a orientação do professora Mirtes Gonçalves . GARANHUNS 2013 INTRODUÇÃO Na concepção da nova escola, buscamos profissionais da educação críticos e transformadores de um panorama de perplexidade diante das aceleradas mudanças sociais, das novas configurações do mundo do trabalho e das novas exigências de aprendizagem. Se a escola como instituição não quiser estagnar, deve…

.....................................................................21 6 A INDISCIPLINA ESCOLAR ENQUANTO DESAFIO NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA REALIDADE POSTA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. RESUMO O presente artigo vem com um novo olhar reflexivo sobre a concepção de indisciplina no contexto escolar com fins de identificar os principais fatores e especificações da mesma no cotidiano da escola atual, que tem sido vista como um dos problemas que interferem na qualidade da…

comunicar e conhecer. SIM NÃO 3-3. O pensamento é um recurso humano essencial, que carece de aperfeiçoamento permanente através da educação, buscando incentivar as pessoas, especialmente as crianças e os jovens, a exercerem um pensamento reflexivo, rigoroso, crítico, profundo, criativo, cuidadoso, contextualizado e autocorretivo; por isso se propõe uma reforma do ensino que contemple o desenvolvimento do pensamento de ordem superior. SIM NÃO 4-4. O que se denomina de…

O educador Reflexivo está comprometido com seu processo de formação considerando a importância da formação de um professor pesquisador que pensa na sua prática, analisa seus conhecimentos e busca novas formas de atuar em suas ações com uma única preocupação de transmitir novos conhecimentos e conduzir seus alunos a serem reflexivos, críticos e busquem caminhos para novas descobertas de ideias e conceitos, proporcionando a si mesmo ensino aprendizagem e para seus alunos. O professor…