o desenvolvimento da criança no processo do pensamento lógico-matemático

O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA, NO PROCESSO DO PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO. Janaina da Silva Costanzo Prof. Nathalie Shineider Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0365) – Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática 14/11/2012 RESUMO Este paper é o resultado de uma pesquisa feita com livros didáticos e alguns autores, sendo o objetivo desta, a busca pela compreensão de como se dá a aprendizagem no decorrer da vida escolar. Na busca por uma resposta percebi que em geral todos concordam que para se ter sucesso na aquisição do conhecimento é preciso ter liberdade para agir e pensar. Palavra-chave: Compreensão; Aprendizagem; Liberdade. 1 INTRODUÇÃO Não podemos negar a importância da matemática em nosso dia-a-dia, a aquisição do conhecimento matemático não é simples como alguns professores tentam passar para seus educandos. Aprender matemática requer outros aprendizados, como: aprender a se concentrar e a pensar logicamente. Para este trabalho, pesquisamos alguns livros didáticos e como base neles vou exporemos questões matemáticas que são trabalhadas nos primeiros anos do ensino fundamental. O objetivo com isso é demonstrar que o ensino da matemática não é simplesmente tirar e pôr, ou um ato de memorização da tabuada. O que queremos é transformar esse tipo de ensino em algo lógico que o educando possa aprender a pensar e com…

DESENVOLVIMENTO HUMANO: UMA PERSPECTIVA DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO LÓGICO UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA Heloisa Junes[1] E-mail: Heloisa_junes@hotmail.com Abstract: This work aims to address the design of human development according to the theories of psychology, with a look to the development of psychomotor functions and intellectual relations of social interaction involving intellectual functions of…

A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO. Carla Graboski Prof. Anelise Grünfeld de Luca Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/ Licenciatura (PED5101) - Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais 02/10/09 RESUMO A importância do desenvolvimento da autonomia da criança em seu processo de construção do pensamento lógico-matemático. O conhecimento humano dá-se de…

A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DA CRIANÇA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO. Profª Eleide Mônica da Veiga Jacques Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 6001) – Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática 02/10/09 RESUMO O Conhecimento Matemático não se constitui num conjunto de fatos a serem memorizados. Aprender números é mais que contar, muito embora a contagem seja importante para a compreensão do…

Desenvolvimento A lógica através dos tempos Encontramos referências sobre o pensamento lógico nos primórdios da civilização humana, ao longo da evolução, pois o homem é um ser pensante desde sua formação. O termo homo-sapiens significa “homem-sábio”, que é um ser que utiliza a inteligência através de um cérebro altamente desenvolvido, e com inúmeras capacidades de raciocínio. Podemos ver um claro exemplo em que os seres humanos usavam o raciocínio e a inteligência lógica há cerca de…

Desenvolvimento do Raciocínio Lógico através da Informática no Ensino Básico Por Heriton Souza Lima1 Introdução A proposta deste ensaio é promover uma discussão sobre a relação entre o desenvolvimento do raciocínio lógico e o uso da informática para este fim na educação básica, embasado nas teorias construtivistas do aprendizado e a aplicação do método de aprendizagem baseado na resolução de problemas. O meio educacional é marcado por constantes debates sobre formas de melhorar…

Estudo da Matemática na Educação Infantil Raciocínio Lógico Matemático & Senso Crítico Profº MS Rogério Elias Marim Aluna: Vera Lúcia Ferreira Paixão Pedagogia 5º semestre Inicialmente, o homem, em sua relação com o mundo, começou a perceber diferenças de formas e tamanhos no universo e, gradativamente, foi percebendo, também, semelhanças de formas, tamanhos, etc. O homem começou a perceber o elemento, por exemplo, o casal;…

aspectos como, o cognitivo, o afetivo, o psicomotor e o social de crianças pequenas, se faz necessário que seja mais priorizados pelos professores, principalmente os de educação infantil. Para teóricos que estudam a educação da criança, os jogos são elementos importantes na construção do conhecimento, desde o período sensório motor ao pré operatório, são considerados forma espontânea e livre, como também um instrumento de educação para ensinar crianças pequenas, dá suporte no…

buscando um melhor desenvolvimento do raciocínio lógicomatemático, bem como das estruturas da linguagem. Palavras-chave: Estudo; Lógica; Semântica. 1 Introdução Fazemos julgamentos e construções lógicas constantemente. Por exemplo: ao acordar, temos que decidir se trocamos de roupa ou escovamos os dentes; ao atravessar a rua, precisamos nos certificar de que o semáforo está fechado para os carros; quando montamos um quebra-cabeça, as figuras geométricas escolhidas deverão se encaixar.…

CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO PROFESSORA ELEODORA LEONARDI OBJETIVOS DA DISCIPLINA/MODULO - apresentar o que são estilos de aprendizagem e raciocínio matemático; - analisar o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático; - diferenciar operações lógicas e infralógicas; - apresentar a contrução do conceito de número numa visão piagetiana; - destacar a lógica matemática; - obstáculos do pensamento; - operações e operatividade; - A teoria das múltiliplas inteligências e as…