Estatistica

Pensamento estatístico e contextualização: uma estratégia de ensino Danieli Walichinski Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Ponta Grossa Brasil danieliw@ig.com.br Guataçara dos Santos Junior Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Ponta Grossa Brasil guata39@gmail.com Resumo O objetivo deste trabalho é apresentar uma reflexão em torno do ensino da Estatística na educação básica, mais precisamente no que concerne ao desenvolvimento do raciocínio estatístico, bem como do pensamento estatístico. O ideal seria que tais desenvolvimentos fossem considerados prioridade nas aulas de Matemática desde a educação básica. Sendo assim, relata-se uma investigação realizada com estudantes do 6° ano do Ensino Fundamental (5ª série) de uma escola pública do Estado do Paraná (Brasil). Junto a esses alunos foram aplicadas atividades que envolvem interpretação de tabelas, construção de gráficos e compreensão do conceito média. Essas atividades foram direcionadas a partir de uma situação contextualizada, o que tornou o ato de aprender mais interessante e motivador aos alunos. Palavras chave: educação básica, ensino de estatística, raciocínio estatístico, pensamento estatístico, contextualização. XIII CIAEM-IACME, Recife, Brasil, 2011. Pensamento estatístico e contextualização: uma estratégia de ensino 2 Introdução No que diz respeito ao ensino da Estatística na Educação Básica, Lopes (2010) ressalta que apesar de haverem se passados 12 anos da…

Segundo Campos estatísticos apresenta como disciplina obrigatória nos diversos campos da formação acadêmica, a preocupação de relacionar a matemática e o cotidiano desejável em todos os níveis escolares e necessários de abordagem dos conteúdos estatístico na direção de uma formação ampla. O ensino de Estatística em qualquer um dos níveis de ensino vem há tempos com problemas sendo responsável por muitas dificuldades enfrentadas pelos os alunos em suas atividades curriculares. As…

MENTAIS : inteligência geral – memória – atenção – fluência verbal – raciocínio lógico e abstrato COMPORTAMENTAIS :Energia Vital – comunicação – equilibrio emocional – espírito de liderança – bom relacionamento interpessoal – assertividade – empatia - CONCEITUAIS – Capacidade para planejar – Organizar e Controlar Capacidade de análise e solução de problemas – Criatividade TÉCNICAS – habilidade para cálculos estatísticos Informática – Elaboração de Projetos – Sistema Operacional…

do vocábulo latino “sticas” que significa “contagem”. Assim sendo, “estatísticas”, em sua origem, significa contagem do estado. O seu desenvolvimento, germinou há mais de 40 séculos entre os povos orientais.Na atualidade, quando falamos de estatística uma série de indagações surgem, como, por exemplo, qual é a fonte? Isso é verdade mesmo? Assim, o seu grau de importância é relevante.A estatística deve ser encarada de uma forma mais eminente, pois a mesma contribui, e muito, na formação…

o esquema estatístico pode contribuir no desenvolvimento do raciocínio lógico das crianças, e levá-las a relacionar os temas aos acontecimentos cotidianos e identificar os resultados desses acontecimentos. Constatar ainda, que por essa importância ser reconhecida é que a estatística passou a fazer parte das metas dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Síntese do surgimento do termo Estatística De acordo com a pesquisa realizada, o termo Estatística surge da expressão em Latim…

processos e instituições do passado para verificar a sua influência na sociedade de hoje. Seu estudo, para urna melhor compreensão do papel que atualmente desempenham na sociedade, deve remontar aos períodos de sua formação e de suas modificações. Compreender a noção atual de família e parentesco Método Comparativo O método comparativo é usado tanto para comparações de grupos no presente, no passado, ou entre os existentes e os do passado, quanto entre sociedades de iguais ou de…

Concluir curso – Formação Especifica Acadêmica de Recursos Humanos. Experiência – Estagiário de treinamento, conhecimento nos negócios da empresa em que se estabelece no mercado, para suprir as necessidades dos clientes. Habilidades para Desenvolver Raciocínio Logico: O conhecimento lógico é algo que não se pode ensinar de forma direta. No entanto, é algo que se vai desenvolvendo à medida que o sujeito interage com o meio envolvente. Influência Verbal: É a expressão de pensamentos aonde…

conclusões de maneira puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua lógica. Método dedutivo Outra objeção ao método dedutivo refere-se ao caráter apriorístico de seu raciocínio. De fato, partir de uma afirmação geral significa supor um conhecimento prévio. Como é que se pode afirmar que todo homem é mortal? Esse conhecimento não pode derivar da observação repetida de casos particulares, pois isso seria indução. Método indutivo Nesse método, parte-se da…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Muitos conteúdos são desenvolvidos dentro da disciplina de matemática durante toda a educação básica, entre eles estão a estatística e probabilidade e também a lógica matemática. Desenvolver os conceitos e a aplicabilidade destes conteúdos com os alunos é de fundamental relevância, uma vez que estão ligados diretamente com os acontecimentos cotidianos. A história da matemática também tem um papel…

ICEC – Instituto Cuiabá de Ensino e Cultura – Cuiabá/MT Aprendizado de Máquina Cuiabá 2013 Introdução A aprendizagem de máquina é um subcampo da inteligência artificial dedicado ao desenvolvimento de algoritmos e técnicas que permitam ao computador aprender, isto é, que permitam ao computador aperfeiçoar seu desempenho em alguma tarefa. Enquanto que na Inteligência Artificial existem dois tipos de raciocínio: indutivo, que extrai regras e padrões de…