O desenvolvimento do raciocínio multiplicativo em crianças: resenha do texto de jane correa e alina galvão spinilo

O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO MULTIPLICATIVO EM CRIANÇAS: RESENHA DO TEXTO DE JANE CORREA E ALINA GALVÃO SPINILO 2011 INTRODUÇÃO Observação as duas avaliações que são feitas no processo pedagógico: corretas e indiretas. Estas observações no ponto de vista das autoras sobre as avaliações, nem sempre apresentam resultados sobre a compreensão e desenvolvimento dos alunos para uma resolução de problemas ou conhecimento envolvido. A criança pode apresentar estratégias diferentes para resolver determinados cálculos, e estas avaliações não conciliam este conceito, que leva a ressaltar o respeito sobre a resolução de problemas, já que o raciocínio para a resolução é pertinente do ponto de vista da criança, que pode ser mais elaborada ou mais elementar. Estudar este foco de resolução infantil estimula os pesquisadores e à compreender o raciocínio e a desenvolver métodos que conciliem sobre estas apresentações dinâmicas dos processo de resolução de cálculos. As apresentações são elaboradas devido as vivências da infância que comporta experiências das situações escolar ou da vida fora dela. “Ressaltando o texto da resenha anterior (Graça Cebola). A criança absorve o que de fato é do contexto real dela.” Ainda sobre a visão holística do pensamento infantil sobre as aplicações matemáticas, as situações não podem ser consideradas como únicas, ou seja, os resultados podem ser relevantes, e unindo o ponto de vista de VERGNAUD (1990; 1993), Os conceitos matemáticos…

Temática Diante da dificuldade de possibilitar a construção de esquemas multiplicativos em alunos do ensino fundamental de forma objetiva e concreta, o presente projeto de pesquisa pretende sistematizar o estudo da análise combinatória através de elementos que contemplem as novas tendências dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Deste modo, o foco do referido projeto fundamenta-se no estímulo e na construção dos conceitos matemáticos que integram a multiplicação por meio de…

Análise da Pesquisa sobre as Estruturas Multiplicativas. ARTIGO COM ANÁLISE DA PESQUISA SOBRE AS ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS SOLICITADO PELA PROFESSORA CRISTIANE PESSOA PARA A DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA I RECIFE 2011 ANÁLISE DA PESQUISA SOBRE PROBLEMAS ENVOLVENDO ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS COM CRIANÇAS DO 4° ANO (3ª SÉRIE) Resumo: Este estudo destina-se a investigar as hipóteses que as crianças matriculadas no 4° ano (antiga 3ª Série) do Ensino…

de Letramento e Matemática, obtém se inúmeras experiências e conhecimentos ao longo dos dias com relação à prática docente sendo que o trabalho desenvolvido no programa Mais Educação, tem o objetivo de tornar a educação integral uma política de integração a partir de oficinas e atividades didáticas e resgatar os valores culturais, sociais e humanos das crianças, bem como retirar as crianças das áreas de vulnerabilidade social e inseri-las dentro das escolas um período integral e nessa…

FORMAÇÃO EM DIDÁTICA DA MATEMÁTICA - ENSINO FUNDAMENTAL CICLO I - 2010 – MÓDULO II Resumo 1º Encontro Números e Operações no Campo Multiplicativo I O objetivo desse 1° encontro é resolver situações problema do campo multiplicativo, refletir sobre a história do ensino das operações de multiplicação e divisão e analisar diferentes estratégias de problema do campo multiplicativo. Iniciou o curso com reflexões de como aprendemos a multiplicar e dividir e como ensinamos…

preocupamos com as leituras do referencial teórico relacionado ao objeto em estudo; história e desenvolvimento dos conhecimentos matemáticos e concepções. Em seguida, iniciamos a coleta de dados, seguidos de sua análise e a conclusão da pesquisa. Palavras-chaves: tabuada, processo ensino aprendizagem; dificuldades e interferências pedagógicas. . 7 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................... 08 2. EDUCAÇÃO…

família que Deus me permitiu escolher. Aos meus amigos queridos, Julia e Sthenio: “Não fazemos amigos, reconhecemos-os!” (Vinícius de Moraes) Sim... eu os REconheci! À minha amiga Carol: Pela amizade, amor, carinho e companheirismo dos tempos de colégio que perdura até hoje. Às minha amigas de infância, Marianne e Camila: por provar “que verdadeiras amizades continuam a crescer mesmo a longas distâncias” (William Shakespeare) Às minhas amigas, que sempre me fazem lembrar um tempo…

requisito parcial de avaliação. Prof.ª Eulessia Costa Serra 2015 SUMÁRIO Apresentação da Disciplina Apresentação da Técnica do Portfólio De Aprendizagem Aula 1: PCN Aula 2: História Dos Números e o Ensino De Números Nas Series Iniciais Aula 3:Sistema De Numeração Decimal Aula 4:A Matemática e a Teoria De piaget Aula 5:Resolução De Problemas Aula 6:Teoria Dos Campos Conceituais Aula 7:Teoria Dos Campos Conceituais Aula 8 : Números Racionais Aula 9: Operações Com…

O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO POR MEIO DE JOGOS ESTRATÉGICOS Saulo José Ramos Rodrigues1 Mônica Ferreira de Sousa2 Rosa Maria Diniz2 Paulo Henrique de Souza2 Divânia Oliveira Antunes Victor3 Ana Paula de Almeida Saraiva Magalhães4 1 Graduando em Licenciatura em Matemática, bolsista do PIBID, Unidade de Ciências Exatas e tecnológicas, saulo94@live.com 2 3 4 Graduandos, Universidade Estadual de Goiás, Anápolis- Go. Docente, Professora supervisora do Colégio…

anos, ou mais, deste período, os homens viviam em cavernas, em condições pouco diferentes das dos animais, e as suas principais energias eram orientadas para o processo elementar de recolher alimentos onde fosse possível encontrá-los. Eles faziam instrumentos para caçar e pescar, desenvolviam linguagem para comunicarem uns com os outros”. (STRUIK,1992 ). Ainda segundo MIORIM (1998, p. 5), o conceito de número surgiu nesta época, provavelmente, da necessidade de estimar quantidades,…