O Desenvolvimento Do Pensamento Lógico

“lógica” emprega-se para designar as regularidades do mundo objetivo ("lógica das coisas", "lógica dos acontecimentos"). O pensamento não é só objeto de estudo da lógica, mas também de outras ciências: psicologia, cibernética, pedagogia, etc., com a particularidade de que cada uma só aborda um aspeto específico do pensamento. A psicologia, por exemplo, investiga o pensamento no que diz respeito às suas motivações e descobre as suas peculiaridades individuais. A cibernética está…

Unidade 1 - Ensino da Matemática na Educação Infantil ------------------------------------------------- Período: 21/03/13 00:00 à 15/06/13 23:59 O desenvolvimento da teoria de Piaget oferece aos educadores uma noção de como se dá o desenvolvimento cognitivo da criança e, consequentemente, como ocorre o processo de aprendizagem. Nesse sentido, conhecer os estudos de Piaget é relevante para todos os profissionais da educação, principalmente os que trabalham com as crianças. Nessa…

matemáticos próprios e de acordo com suas necessidades, e esses conceitos foram gradativamente até hoje. Entendendo a complexidade destes conceitos e a necessidade da compreensão dos mesmos, nossos estudos têm por base uma análise do desenvolvimento do conhecimento lógico-matemático e como o jogo pode ser um instrumento no processo ensino/aprendizagem. Nosso objetivo é buscar a contribuição da pedagogia lúdica para o processo ensino aprendizagem da Matemática. O objetivo…

ADVENTISTA SÃO PAULO CURSO DE DIREITO ORIGEM DO PENSAMENTO LÓGICO LARISSA HOLDORF ENGENHEIRO COELHO 2012 Introdução Lógica, de onde ela vem? Qual é a definição e origem da lógica? Alguns autores definem lógica como: Do termo logos, que traduz por “razão”, se origina a primeira definição de Lógica, isto é, ciência do raciocínio ou arte do raciocínio, ou, ainda, arte e ciência do pensamento. Esta última definição indica que, em se…

às lógicas Uma breve história sobre o seu desenvolvimento e as questões filosóficas conexas CAROLINA BLASIO ACADÊMICA DO CURSO DE PSICOLOGIA DA UFJF carolblasio@hotmail.com Resumo: O desenvolvimento de novas técnicas lógicas, destrói a confiança da não-revisibilidade da lógica postulada no pensamento kantiano, surgindo uma pluralidade de sistemas lógicos. Ao investigar os problemas levantados pela existência dessa pluralidade de sistemas lógicos, Susan Haack, evidencia…

Análise e Desenvolvimento de Software – Unasp Ricardo Acácio Silva – CT13A Atividade: Pesquisar a definição das palavras abaixo em duas fontes diferentes: Pensamento / Raciocínio / Lógica / Raciocínio Lógico Pensamento Definição 1: O pensamento é aquilo que é trazido à existência através da atividade intelectual. Por esse motivo, pode-se dizer que o pensamento é produto da mente, que pode surgir mediante atividades racionais do intelecto ou por abstrações da imaginação. O…

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO. Teóricos e pesquisadores do desenvolvimento tem estudado a cognição adulta a partir de uma serie de perspectivas. Alguns procuram identificar as capacidades cognitivas que emergem na vida adulta ou maneiras próprias em que os adultos usam suas capacidades cognitivas nas etapas da vida adulta. Outros pesquisadores concentramse nos aspectos de inteligência que existem ao longo da vida. Piaget descreveu o estagio das operações formais como o auge da…

Introdução Piaget estudou o desenvolvimento cognitivo da criança e, segundo este autor, a inteligência constrói-se progressivamente ao longo do tempo, por estágios ou etapas. Dedicou-se a escrever a evolução do funcionamento cognitivo da criança a partir da observação direta. A finalidade buscada é a adaptação do indivíduo ao meio. Neste trabalho, serão apresentados conceitos que permitem compreender os processos de adaptação e as fases de desenvolvimento da criança no estágio…

Conteúdo do pensamento Pode ser definido como aquilo que da substância ao pensamento, os seus temas predominantes, o assunto em si. Sua característica básica é a alteração no tema do pensamento. É possível distinguir os delírios quanto a sua origem em duas grandes classes: o desenvolvimento e o processo. Os primeiros se originam de modo compreensível para nós, por vivências afetivas, etc. Já o outro grupo não é passível de entendimento, há do ponto de vista fenomenológico algo de último…

processo teórico do pensamento, como tema do grupo. A metodologia utilizada foi formada inicialmente a partir da reflexão de alguns autores a pesquisa é bibliográfica descritiva tendo como referencial teórico o pensamento atrelado aos estímulos internos e externos lógicos e mágicos intelectuais da percepção imaginação associado a idéias e suas conexões primárias e secundário para que o raciocínio se desenvolva. Tendo como objetivo geral compreender de como funciona o pensamento dos quais…