O Desenvolvimento Da Criança

O Desenvolvimento Da Escrita Na Criança Ao lado de colaboradores como Luria e Leontiev, entre outros, Vygotsky apresentam-nos conceitos sobre o desenvolvimento do pensamento e da linguagem. Relata o desenvolvimento da linguagem escrita fazendo importantes críticas ao aprendizado da escrita apenas como habilidade motora. Para Lúria, Vygotsky coloca como centro de sua teoria a linguagem, considerando-a constituidora da consciência humana. Vygotsky afirma que o processo de…

Processos de Leitura e Escrita, sob a orientação da Profª. MSc. Rosa Azevedo. MANAUS 2012 O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA NA CRIANÇA O texto de Alexander Romanovich Luria, busca retratar por meio de estudos e pesquisas feitas em crianças com idade entre 4 e 8 anos, o processo que envolve o desenvolvimento e aquisição da escrita. O foco principal desse estudo é a: “pré- história do desenvolvimento das formas superiores do comportamento infantil”, ou seja, pré-história da escrita.…

tema central o desenvolvimento da criança na educação infantil. Serão abordados a concepção de Infancia. A indissociabilidade entre o cuidar e o educar, duas tarefas tão distintas e que não devem ser separadas no contexto da educação. Abordaremos ainda o valor do planejamento, que é um norteador para o professor, o saber avaliar e sua importancia. Trataremos a respeito do ambiente alfabetizador, com a presença do Ludico, roda de conversa tão fundamentais para o desenvolvimento na…

O Desenvolvimento da Escrita na Criança A. R. Luria 1 A história da escrita na criança começa muito antes da primeira vez em que o professor coloca um lápis em sua mão e lhe mostra como formar letras. O momento em que uma criança começa a escrever seus primeiros exercícios escolares em seu caderno de anotações não é, na realidade, o primeiro estágio do desenvolvimento da escrita. As origens deste processo remontam a muito antes, ainda na pré-história do desenvolvimento das…

(incapacidade de se colocar no ponto de vista de outros) que caracteriza a fase anterior dá lugar à emergência da capacidade da criança de estabelecer relações e coordenar pontos de vista diferentes (próprios e de outrem ) e de integrá-los de modo lógico e coerente (Rappaport, op.cit.). Um outro aspecto importante neste estágio refere-se ao aparecimento da capacidade da criança de interiorizar as ações, ou seja, ela começa a realizar operações mentalmente e não mais apenas através de…

características do estágio pré-operacional é o egocentrismo. Podemos afirmar que são manifestações do egocentrismo: A – animismo: a criança tende a conceber todos os objetos como vivos e possuidores de sentimentos e intenções; B – artificialismo: concepção que todas as coisas foram construídas pelo homem ou por uma entidade divina; C – justaposição: dificuldade da criança pré-operacional de fazer inclusões, portando sínteses ou formular um conceito; D – irreversibilidade: dificuldade…

FASES DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Jean Piaget classifica o desenvolvimento intelectual/cognitivo das crianças em etapas ou estágios: Estágio sensório-motor (zero a dois anos) - Nesta fase a criança explora o mundo através dos sentidos, isto é, ela precisa tocar, provar os objetos. Nesse estágio as ações geralmente não são intencionais, a aprendizagem ocorre “acidentalmente”, por reflexos. Estágio Simbólico (dois a sete anos) - Corresponde ao período da educação pré-escolar. Nesta

qualquer sociedade. Para compreender a criança, em sua totalidade, é fundamental saber também o que, em distintos períodos, os adultos pensam sobre ela.Todas as sociedades, em diferentes épocas, tiveram o conceito de infância , ou seja , a noção de que crianças podem ser diferenciadas dos adultos de varias formas.O ponto em que elas diferem é em suas concepções, expressas em questões como : a duração da infância, as características que diferenciam os adultos das crianças e as marcas mais…

Formação: 2011/2014 Desenvolvimento da criança na Creche Bebé no Berçário Os bebés aprendem ativamente com todos os sentidos, através das interações e relações com as outras crianças e adultos que os rodeiam e através da manipulação e exploração dos materiais e recursos que estão à sua volta. No Berçário da Associação Geração, são desenvolvidas diariamente atividades, nas quais os bebés se envolvem em experiências de aprendizagem que estimulam o seu desenvolvimento. É…

O jogo e o desenvolvimento Segundo um estudo apresentado pela professora Regina Célia Grando (2001), a psicologia do desenvolvimento deve destacar que a brincadeira e o jogo desempenhem funç.es psicossociais, afetivas e intelectuais b.sicas no processo de desenvolvimento infantil. O jogo se apresenta como uma atividade dinâmica que vem satisfazer uma necessidade da criança, propiciando um ambiente favor.vel e que leve seu interesse pelo desafio das regras impostas por uma situaç.o imagin.ria