O Desenvolvimento Da Corporeidade Infantil

Polo: Lucélia Curso: Pedagogia PROJETO MULTIDISCIPLINAR II O DESENVOLVIMENTO E O APRENDIZADO ATRAVÉS DA LUDICIDADE Tutora à Distância: Adriana da Silva Ramos de Oliveira LUCÉLIA-SP/2012 Atividade Lúdica: Passagem pelos vãos A partir dos 4 anos Essa atividade precisará de garrafas pet vazias e uma bola, o professor deverá colocar as garrafas de plástico a uma boa distância uma da outra, dependendo da habilidade dos alunos, em uma reta paralela

alunos a conhecerem a si próprios e/com os outros; a explorarem o mundo da emoção e da imaginação; a criarem; a explorarem novos sentidos, movimentos livres [...]. Verifica-se assim, as infinitas possibilidades de trabalho do/para o aluno com sua corporeidade por meio dessa atividade” e Priscila Tervisan (2006) “[...] uma criança que na pré-escola teve oportunidade de participar de aulas de dança, certamente, terá mais facilidade para ser alfabetizada, [...]”. Existem muitos estudos em…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS DE FAZ-DE-CONTA NO PROCESSO PEDAGÓGICO Embora o brincar sempre tenha feito parte do cotidiano infantil nem sempre lhe foi dada a devida importância. Faz-se necessário olhar o brincar através do tempo, pois a presença de atividades lúdicas desde os tempos primitivos tem se evidenciado através de registros de brinquedos infantis em várias culturas, desde a pré-história, caracterizando-se como atividade fundamental, por ser intrínseco à alma humana; o que deixa…

2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANNA CAROLINE DE ASSIS, RU 807860, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional- Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Leandra Noêmia Gomes Centro Associado: Santa Cruz do Sul Santa Cruz do Sul 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................

em busca de compreender e de simular a realidade, dando um sentido organizacional, de acordo com o seu entendimento de mundo. Sendo o teatro uma atividade coletiva, a ajuda mútua e a consciência da importância do outro, promove um desenvolvimento saudável, já que muitas atividades acontecem por meio de jogos dramáticos e teatrais, os quais lgitimam as relações entre o individual e o coletivo. O teatro dá um novo significado ao ação pedagógica e leva em conta a diversidade …

“UMA EXPERIÊNCIA DA RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE MENTAL NA CLÍNICA EM UM CENTRO DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL INFANTIL DO RECIFE”. ¹Costa, Danielle de Arruda; ¹Silva, Angelita Danielle Gouveia; ¹Leonídio, Ameliane da Conceição Reubens; ¹Mulatinho, Camila Serrano de Andrade; ¹Gouveia, Halina Cavalcanti; ²Leite, Brena de Aguiar. ¹Residência Multiprofissional em Saúde Mental (RMSM) da Universidade de Pernambuco (UPE). ² Técnica de Saúde Mental Introdução A Residência…

emoções e comportamentos. O desenvolvimento humano é, sem dúvida nenhuma, algo instigante, e para que esse desenvolvimento se dê de forma adequada é necessário que o indivíduo receba estímulos diversificados, ou seja, que esteja cercado de novas experiências constantemente, promovendo um aprimoramento de suas capacidades e habilidades, e porque não dizer a própria elaboração e criação de novas capacidades e habilidades (ROSA et all, 2004). Logo avaliar esse desenvolvimento significa…

GENIMARI DIOMAR ZAMBELLI EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 3 ANOS: DIFERENÇA ENTRE O BRINCAR E O EDUCAR Santo André 2010 GENIMARI DIOMAR ZAMBELLI EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 3 ANOS: DIFERENÇA ENTRE O BRINCAR E O EDUCAR Trabalho sobre os primeiros anos da infância e suas adversidades na educação formal e informal uma contribuição para o curso de Pedagogia. Santo André 2010 Dedico, à milha família que, na adversidade, é capaz de ser…

...4 Recreação no ônibus (de turismo).................................................................. 5 Recreação e gincana......................................................................................... 6 Recreação em festas infantis ........................................................................ 7 Recreação em clubes 8 Recreação na Natureza 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIA 11 INTRODUÇÃO A prática do…

Sampaio de Lima , Karla Pereira de Souza Rios, Lays Ribeiro, Maria Inês Brandão Dias PROJETO LUDOTECA: OFICINA LÚDICA Projeto apresentado como atividade orientada etapa I, parte dos requisitos para a aprovação na disciplina Educação e Corporeidade do curso de Pedagogia 8º período, Faculdade de Tecnologia – FTC EaD, UP de Vitória da Conquista- BA VITÓRIA DA CONQUISTA/BA 2012 Título: Ludoteca: Oficina lúdica Equipe de trabalho Cristiane de Souza Prado, Djalma Silva…