O Desenvolvimento Da Corporeidade Infantil

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA- CHAPECO Componente Curricular: Corporeidade e Psicomotricidade Docente: Edson Lopes Acadêmica: Patricia Ferraz Tema: A importância da Psicomotricidade na prevenção, tratamento das dificuldades sensório-motoras e na exploração do potencial ativo da criança. A Psicomotricidade visa contribuir com o desenvolvimento integral da criança, tendo em vista o aspecto mental, psicológico, social, cultural e físico, no qual se acredita que as atividades

FÍSICA - 2014 1º / 6o. SEMESTRES (LICENCIATURA) Imagem corporal e a influência da mídia – qual o papel do professor de educação física? Avaliação biométrica na Educação Física Escolar : uma proposta para o acompanhamento do crescimento e desenvolvimento dos alunos Motricidade Humana: a despadronização do corpo em busca da autonomia Abordagens da Educação Física Escolar: a prática reflete as teorias? Corpo, Escola e Sociedade Saberes Docente e intervenção profissional…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS PARA A UNIVERSIDADE RUBIA-MAR NUNES PINTO* RESUMO O texto busca uma reflexão sobre a problemática da educação infantil, tomando como foco de análise o processo de formação de professores para a intervenção pedagógica na infância brasileira. Nesse sentido, são levantados aspectos das políticas públicas educacionais e da produção teórica de pesquisadores brasileiros sobre a infância e sobre a educação infantil, na tentativa de…

dando maior ênfase ao desenvolvimento de habilidades e competências e menor ênfase à transmissão de conteúdos. Entretanto, faz-se necessário socializar experiências de corporeidade lazer, oferecendo às crianças o direito não só de acesso à educação infantil, como também a de experimentar o prazer de aprender a fazer por meio de brincadeiras. Se desejamos formar seres criativos, críticos e aptos a tomar decisões, um dos requisitos é o enriquecimento do cotidiano infantil com a inserção…

PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BASICA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISICA FRANCIS – LIS VEIRA DE SOUZA EDUCAÇÃO FÍSICA EM INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE BREJOMA: o caso do Jardim de Infância Gracinda Pires Macatrão Santa Quitéria - MA 2013 2 FRANCIS – LIS VEIRA DE SOUZA EDUCAÇÃO FÍSICA EM INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE BREJOMA: o caso do Jardim de Infância Gracinda Pires Macatrão Monografia apresentada ao curso de Educação Física da Universidade…

Objetivos específicos: Confeccionar pipas, bi boque e vaivém. Resgatar brincadeiras antigas como: Brincar de taco, corrida saco e corrida do ovo. Interpretar contos infantis. Jogar tabuleiro humano. Fundamentação teórica A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR Normalmente acredita-se que os jogos e as brincadeiras são privilégio da educação infantil e das séries inicias e que estão desvinculados dos conteúdos programáticos. Frequentemente acredita-se que as atividades lúdicas sejam próprias…

2. O corpo na sociedade industrial contemporânea..........................6 2. A problemática do homem e sua corporeidade no pensamento Filosófico.................................................................................................7 1. Homem e sua corporeidade na Historia da Filosofia.....................7 2. O homem e sua corporeidade na perspectiva marxista..............10 3. O sentido do corpo em Marleua-Ponty...........................

FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA GERSON RAFAEL PACHECO DIAGNÓSTICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PALMEIRA DAS MISSÕES/RS 2013 GERSON RAFAEL PACHECO DIAGNÓSTICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório exigido para a conclusão do…

RELATÓRIO DE ESTAGIO UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO ALTAMIRA-PA 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER CHARLENE SOUZA M. CABRAL RU: 763485 TURMAS DE 2012 PEDAGOGIAS IVANILDE SILVIA ARAÚJO BORGES RU: 731583 TURMAS DE 2012 PEDAGOGIAS LAURA CARVALHO DE ARAÚJO RU: 740898 TURMAS DE 2012 PEDAGOGIAS MARLETE COSTA RU: 750067 TURMAS DE 2012 PEDAGOGIAS RELATÓRIO DE ESTAGIO UTA – CORPOREIDADE E INCLUSÃO Relatório

indivíduo encontra-se inserido reflete diretamente no âmbito educacional, onde há a possibilidade de oferecer às crianças atividades em que elas viverão a sua corporeidade de maneira plena, educando o corpo para uma vida saudável em sociedade. Segundo Brandão, “educar o corpo é educar o sujeito em sua totalidade para viver sua corporeidade com qualidade de vida, exercendo sua cidadania, tendo como base os fundamentos políticos, éticos e estéticos da Humanidade” (BRANDÃO, 2004, p. 28).…