O Desenvolvimento Da Corporeidade Infantil

os resultados das reflexões, estudos, participação e conclusão coletiva de uma equipe comprometida com os resultados educacionais e que, ao buscar a identidade para a Educação Infantil a particulariza perante as demais. Desta forma, torna-se necessário ter clareza sobre a força e os limites desta proposta. A sua corporeidade acontece na interação entre professores, crianças, equipe gestora, pais, funcionários da instituição e comunidade, pois são sujeitos que dão vida à escola. Na sua…

da área de saúde e educação que pesquisa, avalia, previne e trata do Homem na aquisição, no desenvolvimento e nos transtornos da integração somato-psíquica e da retrôgenese. Quais são suas áreas de atuação? Educação, Clínica, Consultoria, Supervisão, e Pesquisa. Qual a clientela atendida? Crianças em fase de desenvolvimento; bebês de alto risco; crianças com dificuldades/atrasos no desenvolvimento global; pessoas portadoras de necessidades especiais: deficiências sensoriais,…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório Pesquisa e Prática Profissional-Educação Especial apresentado a UTA- Corporeidade e Inclusão,no curso de Pedagogia Tutor Local: Nancy Gomes Sampaio Centro Associado:Curitiba MOGI GUAÇU

MANUEL PACHECO NETO (Organizador) EDUCAÇÃO FÍSICA, CORPOREIDADE E SAÚDE Dourados/MS Setembro de 2012 Universidade Federal da Grande Dourados COED: Editora UFGD Coordenador Editorial : Edvaldo Cesar Moretti Técnico de apoio: Givaldo Ramos da Silva Filho Redatora: Raquel Correia de Oliveira Programadora Visual: Marise Massen Frainer e-mail: editora@ufgd.edu.br Conselho Editorial - 2010/2011 Edvaldo Cesar Moretti | Presidente Wedson Desidério Fernandes | Vice-Reitor Célia Regina…

FACINTER SHEILA SANTOS RODRIGO – RU 397178 – TURMA – 2009/01 INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: Fundamentos para as Necessidades Educativas Especiais, Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial, Organização Pedagógica de Espaços Educativos e Metodologia do Ensino de Educação Física. SÃO PAULO 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE DISCIPLINAS…

teóricos como João Batista Freire, José Pereira de Melo, Lino Castellani Filho. A partir deste contexto foi possível constatar a necessidade do uso por parte dos educadores de metodologias que contemplam a corporeidade no ensino fundamental. Palavras-Chave: Expressão Corporal, Corporeidade, Metodologia, Professores, Crianças. ABSTRACT This work titled Body Expression in the educational process aimed at providing a reflection on the educational sense of bodily practices. The…

INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: ← FUNDAMENTOS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL, ← METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA, ← ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA ESPAÇOS EDUCATIVOS, ← PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: EDUCAÇÃO ESPECIAL. Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Corporeidade e Inclusão, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional

MIRIAN ALMEIDA GONÇALVES FAGUNDES – 390451- JANEIRO DE 2009 PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Literatura Infanto-Juvenil. Ludicidade. Educação Infantil – Fundamentos. Educação Infantil – Metodologias/ Procedimentos. Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil. Estágio – Educação Infantil. CORONEL FABRICIANO 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELIZANDRA SANTOS

professores devem trabalhar poesias e textos poéticos com seus alunos pois estes vêm sendo indicados como um dos meios mais eficazes para o desenvolvimento das habilidades de percepção sensorial da criança e do adolescente, do senso estético e de suas competências leitoras e, conseqüentemente, simbólicas. A interação com a poesia é uma das responsáveis pelo desenvolvimento pleno da capacidade lingüística da criança e do adolescente, através do acesso e da familiaridade com a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Corporeidade e Psicomotricidade na Educação Professor (a): Ana Cristina Soares RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Ana Raquel Marcela Alexandre Fortaleza-Ce 2012 INTRODUÇÃO RELATÓRIO A Instituição de ensino visitada por nós foi o Colégio Sete de Setembro na Sede NGS – Centro, localizado na Av