O Desenvolvimento Cognitivo E Afetivo Da Criança Surda

RA: 397020 Milla Renata S. Pereira das Neves RA: 397022 Tatiana Silva dos Santos RA: 399970 Yzanaria Sena e Silva RA: 397027 A SURDEZ: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS E A CULTURA SURDA Profº. Drª Lilian Cristine Ribeiro Nascimento ULIANÓPOLIS- PARÁ NOVEMBRO/2012 Elineuda Rocha Pereira

para a comunicação das pessoas surdas, privilegiando a comunicação e a interação entre as línguas, sejam elas orais e sinalizadas. Segundo o Portal da Educação: A Comunicação Total considera o surdo com características diferentes do Oralismo. Dessa forma, o surdo não é visto apenas como portador de uma doença de ordem médica, que poderia ser eliminada, considerada a surdez como uma marca que compromete suas relações sociais e seu desenvolvimento afetivo e cognitivo. Acredita que somente…

educacional brasileiro vem tentando se adequar aos novos conceitos e paradigmas educacionais. De acordo com a Constituição Federal de 1988, artigo 205 onde diz que a educação é “direito de todos, dever do Estado e da família, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, o seu preparo para a cidadania e a sua qualificação para o trabalho, assegurando o direito e o respeito às diferenças’’. Dessa forma, as políticas educacionais deveriam considerar as diferenças e as situações…

educacional brasileiro vem tentando se adequar aos novos conceitos e paradigmas educacionais. De acordo com a Constituição Federal de 1988, artigo 205 onde diz que a educação é “direito de todos, dever do Estado e da família, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, o seu preparo para a cidadania e a sua qualificação para o trabalho, assegurando o direito e o respeito às diferenças’’. Dessa forma, as políticas educacionais deveriam considerar as diferenças e as situações…

Instituto de Educação Paulo Freire elaborou o projeto de treinamento “Inclusão Permanente”, com o objetivo de identificar os principais desafios dos docentes e servidores para capacitá-los, com o intuito de promover a inclusão escolar e o desenvolvimento das crianças e adolescentes com necessidades especiais, promovendo a igualdade, acolhendo as diferenças. Descrição da demanda: Tendo em visto que o Instituto de Educação Paulo Freire, recebeu no último semestre seis alunos com…

Jonas não é muito diferente de grande parte das crianças surdas de hoje. O filme nos mostra vários aspectos da vida da criança com surdez, algumas das quais gostaria de sugerir as seguintes reflexões: 1 - Quando Jonas chega em casa, depois de voltar da instituição para deficientes mentais, um de seu tios comenta “ Mas ele não fala? E como ele pensa?”. Comente um pouco sobre a importância da linguagem para o desenvolvimento intelectual da criança. R – O tipo de linguagem não anula o…

quando o linguista americano William Stokoe publicou um artigo que comprovava que a ASL e todas as línguas sinalizadas eram línguas naturais. Com base nessa publicação, outras metodologias surgiram. Dorothy Schifflet – professora e mãe de uma criança surda – criou um método que utilizava língua de sinais, língua oral, leitura labial, treino auditivo e alfabeto manual. A este método, Schiffet deu o nome de Total Approach. Em 1968, Roy Holcom rebatizou o método de Total Communication, e…

comunidade surda brasileira. Tem suas regras gramaticais próprias, possibilitando assim, o desenvolvimento linguístico da pessoa surda, favorecendo o seu acesso aos conhecimentos existentes na sociedade. Os sinais são formados a partir de parâmetros, como a combinação de movimentos das mãos com um determinado formato num determinado lugar, podendo este lugar ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Libras foi criada e é usada pelos surdos, o desenvolvimento linguístico,…

segunda língua a língua oficial de seu país. Nesse sentido, é de fundamental importância o convívio da criança surda com outros surdos mais velhos, que dominem a língua de sinais. Além disso, se os pais forem ouvintes, há a necessidade de que eles aprendam a língua de sinais, preferencialmente no convívio com as comunidades surdas, para garantir um ambiente lingüístico adequado à criança surda, tanto no contexto familiar como no social. A educação bilíngüe não pode ser vista apenas como…

surdez uma incapacidade, umas deficiências a ser sanada os métodos educacionais filiados à visão médica da surdez tinham por meta curar o surdo, empregando técnicas que proporcionassem o desenvolvimento da fala. Onde a utilização da língua de sinais é proibida e tida como potencial fator de atraso do desenvolvimento intelectual do aluno. As concepções socioculturais de surdez, por sua vez, focam a educação do sujeito surdo na perspectiva da diferença, e não da deficiência. Essa discussão…