O Desenvolvimento Afetivo Da Criança 3ª Edição

as alternativas a seguir e assinale aquelas que estiverem corretas, a partir dos estudos realizados neste capítulo sobre o RCNEI. 1-( ) Todos AS CRIANÇAS têm capacidade de aprender, de formas e em ritmos diferenciados. 2-( ) A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. 3-( ) A Educação Infantil tem como finalidade educar a criança até os 7 anos de idade. 4-( ) Não existe avaliação na Educação Infantil. 5-( ) A avaliação na Educação Infantil tem caráter…

PSICOPEDAGOGIA HOSPITALAR - O VÍNCULO AFETIVO DA CRIANÇA HOSPITALIZADA COM A APRENDIZAGEM Daniella Reis Mello RESUMO No que se refere ao processo de ensino-aprendizagem o estudo apresentado evidencia que o psicopedagogo não poderia ficar de fora do contexto hospitalar, por se tratar de um profissional com formação interdisciplinar. A importância de uma atuação mais articulada e comprometida dos profissionais envolvidos na área da saúde e da educação irá possibilitar um caminhar junto em

ABANDONO AFETIVO: A RESPONSABILIDADE CIVIL NA RELAÇÃO PATERNO-FILIAL, SOB A ÓTICA CIVIL CONSTITUCIONAL 1 Ana Cláudia Goulart Torres de Sá Lima Reis2 RESUMO O estudo ora apresentado tem por escopo esclarecer o que é o abandono afetivo e o modo como se coloca a doutrina e a jurisprudência quanto a sanção que deve ser aplicada aos pais em casos do descumprimento dos deveres jurídicos decorrentes do poder familiar. Conclui-se portanto que o abandono afetivo prejudica o…

não devemos esquecer que o respeito que a criança tem pelo adulto é unilateral, dando origem a dois sentimentos distintos: afeto e o medo; mas simultaneamente percebidos pela criança quando envolvidas em situações resultantes das suas desobediências. É da existência desses dois sentimentos que surge o respeito unilateral. Por isso, se houver afetividade, haverá a possibilidade de por em prática o respeito mútuo, tão necessário para o desenvolvimento das relações pessoais em…

comportamental e profissional de um indivíduo. Desta forma, a análise dos relacionamentos entre professor/aluno envolve interesses e intenções, sendo esta interação o expoente das consequências, pois a educação é uma das fontes mais importantes do desenvolvimento comportamental e agrego professor não deve preocupar-se somente com o conhecimento através da absorção de informações, mas também pelo processo de construção da cidadania do aluno. Apesar de tal, para que isto ocorra, é…

Ambiental Leonice Santos Moreau Adequação do ambiente interno: Criação de uma brinquedoteca Infantil Com Material Reciclado No Orfanato SOS Criança – Itabuna/BA Itabuna-BA Maio/2014 Adequação do ambiente interno: Criação de uma brinquedoteca Infantil Com Material Reciclado No Orfanato SOS Criança – Itabuna/BA Trabalho de TID IV apresentado à professora Vitória E. da S. Alves, pela acadêmica em engenharia…

expressa. Palavras-chave: Autismo, autista, comunicação, dificuldade, linguagem, doença Introdução: O Autismo é um transtorno global do desenvolvimento que afetab capacidade do indivíduo de desenvolver a fala, construir relações e interagir socialmente. Os autistas podem também apresentar características como comportamentos repetitivos, atraso no desenvolvimento da fala, inversão pronominal, restrito diante atividades e interesses.Segundo a classificação mundial de doenças o…

causas da desmotivação dos educadores para com os educandos no desenvolvimento e aplicação de tarefas que proporcionem além da aprendizagem, crescimento e melhoria. É de interesse pessoal de este trabalho atingir conteúdos teóricos do tema abordado, aumentando nossos conhecimentos e desenvolvimento do projeto de pesquisa e contribuir para a solução das dificuldades encontradas por parte da desmotivação. Em termos de desenvolvimento e mudança, não só na área de educação, mas também no…

OBJETIVO GERAL: Promover a familiarização com o meio aquático. OBJETIVO ESPECIFICO: • Adquirir autonomia no meio aquático. • Criar bases para adquirir habilidades motoras aquáticas especificas. • Aprender tipos de deslocamento na agua. DESENVOLVIMENTO: 1. Conversa com os alunos sobre o procedimento da aula. 2. Pedir que todos os alunos se molhem no chuveiro. 3. Caminhar com os alunos na borda da piscina e mostra toda área que esta em volta. 4. Aquecimento dos membros superiores…

importância no desenvolvimento infantil. Na educação, o lúdico é uma ferramenta que pode dar mais vida e prazer ao processo de ensino-aprendizagem. Através do lúdico na educação, conseguiremos uma escola melhor e mais atraente para as crianças. Será mostrado algumas brincadeiras lúdicas e a relação cognitiva e afetiva que ela proporciona, juntamente com fotografias. É preciso saber como adentrar ao mundo da criança, no seu sonho e no seu jogo. O brincar é o modo utilizado pela criança…