O Desenvolvimento Afetivo Da Criança 3ª Edição

CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES JOSIANE REGINA BRUST A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Londrina 2009 JOSIANE REGINA BRUST A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de graduação.…

ausente. ¨A criança que é sempre criticada aprende a condenar; A criança que é sempre hostilizada aprende a agredir; A criança que é sempre ridicularizada aprende a ser tímida; A criança que é sempre envergonhada aprende a sentir culpa; A criança tratada com tolerância aprende a ser paciente; A criança que é sempre encorajada aprende a ser confiante; A criança que é elogiada aprende a apreciar; A criança que recebe um tratamento imparcial aprende a ser justa; A criança…

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE IGUAPE MÁRCIA DA SILVA A RELAÇÃO ENTRE A AFETIVIDADE E A INTELIGÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL IGUAPE/SP 2010 FACULDADE IGUAPENSE SANTO AUGUSTO S/C LTDA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE IGUAPE MÁRCIA DA SILVA A RELAÇÃO ENTRE A AFETIVIDADE E A INTELIGÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Monografia apresentada à Instituição Superior de Educação Iguapense como requisito…

guarda compartilhada, impõe-se falar em igualdade nas condições de afeto, segurança, saúde e educação, da capacidade de comunicação entre os cônjuges, atendendo o preceito Constitucional do artigo 227, visando o interesse maior da criança, como preceitua o Estatuto da Criança e do Adolescente. A Lei nº. 11.698 de 13 de junho de 2008, que entrou em vigor em 13 de agosto do mesmo ano, alterou os artigos 1.583 e 1.584 do Código Civil Brasileiro, vindo a consolidar expressamente a guarda…

1. CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO MOTOR NA INFÂNCIA. Nos capítulos abaixo, iremos observar a diferença entre crescimento e desenvolvimento, onde alguns conceitos e atitudes podem contribuir para que na infância isso ocorra perfeitamente (GALLAHUE, OZMUN, 2005). 1.1. Crescimento no inicio da infância. Podemos dividir a infancia nas seguintes faixa etaria 2 a 6 anos de idade e de 6 a 10 anos de idade, por volta dos 4 anos de idade seu crecimento entre altura e peso é um pouco mais lento,…

Piaget .................................................................................. 18 1.3. Promovendo a afetividade no CEI ................................................................................... 24 2. A IMPORTÂNCIA DOS LAÇOS AFETIVOS NO PROCESSO EDUCATIVO........ 31 2.1. A Relação entre Afetividade e Educação ......................................................................... 32 2.2. Função cognitiva versus função afetiva…

Bases da Educação Nacional – LDB, Nº. 9394/96 de, com adequações para o Estado de Mato Grosso pela Resolução 262/002/CEE/MT. A Escola Ciclada é a nova maneira das escolas públicas estaduais se organizarem para oferecer aprendizagem de qualidade às crianças e aos jovens. As turmas e os currículos não são mais organizados em séries anuais (1a a 8a série), mas em ciclos. A Escola Ciclada amplia o Ensino Fundamental para 9 anos, definindo o início da escolarização aos 6 anos de idade.…

Desenvolvimento Moral O desenvolvimento dos aspectos cognitivos, afetivos e morais será discutido a partir de três premissas: (1) eles são indissociáveis, apesar de não poderem ser reduzidos uns aos outros. Assim, podemos estudar, pesquisar e intervir em um desses aspectos isoladamente, mas eles são interdependentes; (2) há um paralelismo no desenvolvimento dos três aspectos, ou seja, como são interdependentes, o desenvolvimento de um aspecto favorece ou depende do desenvolvimento do…

criação de um projeto Hip Hop por exemplo tem como objetivo o desenvolvimento da dança tendo um enfoque político e artístico, incentivar a prática de atividades físicas para socialização e combate ao preconceito e a construção de conhecimento. Tendo em vista o reconhecimento e o valor da cultura brasileira, na busca dos pontos que resgate sua cultura e o resgate histórico de todo esse processo. Falando do lado pedagógico o desenvolvimento de um projeto como este pôde contribuir para:…

escolar. INTRODUÇÃO Crianças em idade escolar têm necessidade de se movimentar e todo o movimento é resultado de um aprimoramento prévio (desenvolvimento motor), que, com a capoeira, é especialmente mesclado a condutas internalizadas pelo aprendizado em geral, para suprir carências, biofísicas e biossociais que todo ser humano tem. A Capoeira pode ajudar na formação infantil e no adolescente? Sobretudo, que seja um facilitador do desenvolvimento das crianças, permitindo-lhes…