O Desenvolvimento Afetivo Da Criança 3ª Edição

E-MAIL: karyne@ucb.br FTP:ftp:\\materias.ucb.br LOGIN: alkaryne Senha: alunoftp 2. EMENTA: Desenvolvimento neuro-sensório-motor infantil normal e os elementos psicomotores, sua conceituação e aplicabilidade junto à habilitação e reabilitação dos processos motores e os fundamentos da psicomotricidade. 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO: Proporcionar conhecimento do desenvolvimento neuro sensório motor normal e seus desvios no lactente até a adolescência. Identificar os…

Indenização por abandono afetivo-TJSC Decisão comentada (Revista 25) Indenização por abandono afetivo-TJSC Rodrigo da Cunha Pereira ________________________ Resumo: Não é a primeira vez, e nem será a última que um filho vai “às barras do tribunal” buscar resposta (direito) a clássica e bíblica pergunta: “ Pai, por que me abandonastes”? Também não é a primeira vez que o Tribunal de Justiça de Santa Catarina julgou caso de indenização por abandono afetivo e material. Vários outros…

de símbolos e de dores. (Saltine apud Krueger, S.a, p.1). A afetividade faz parte da vida da criança desde antes do seu nascimento e se prolonga por toda sua vida. Uma criança que não estabelece uma relação de afetividade desde o seu nascimento apresentará um comprometimento no seu desenvolvimento cognitivo e afetivo, que refletirá principalmente na escola onde a criança entrará em contato com outras pessoas, surgindo a necessidade de socialização. Compreendendo que…

importância da música no processo de ensino-aprendizagem em crianças na idade pré-escolar.Nossa argumentação é baseada na teoria sócio histórico cultural de Vigotsky e na afetividade como um dos princípios da educação. A metodologia utilizada por nós foi a pesquisa bibliográfica de diversos autores que abordam o tema. Como também a vivência e a experiência em sala de aula que os estágios proporcionaram. Vivenciando o cotidiano de crianças na idade pré-escolar, podemos concluir que a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Atualmente ouvimos falar muito sobre a inclusão onde é um tema que esta gerando muitos debates. A ideia de educação inclusiva coloca-se em evidência mundial, a fragilidade na educação, mas ao mesmo tempo, são impostas mudanças para favorecer a educação a todos

Pesquisa da Pós-Graduação PUCRS O papel do professor para o desenvolvimento afetivo-emocional do aluno Karina Silva Molon, Bettina Steren dos Santos Programa de Pós Graduação em Educação, Faculdade de Educação, PUCRS, Resumo O trabalho refere-se à nossa proposta de dissertação de Mestrado junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da PUCRS. O tema de pesquisa volta-se para o papel do professor no desenvolvimento afetivo-emocional do aluno. Como questão norteadora a…

brincadeira na educação infantil , fazendo a devida distinção desses três momentos tão especiais no cotidiano da criança e os fatos históricos e educacionais que os determinaram , destacando também a importância da introdução desse momento lúdico para o aprendizado, para a exploração do espaço , para o desenvolvimento de expressão , para o desenvolvimento físico e emocional da criança , assim como , o papel do professor como mediador e como agente ativo nesse momento e mais…

ARTIGO ORIGINAL DESENVOLVIMENTO NA PRIMEIRA INFÂNCIA Development in early childhood Cesar de Paula Coelho1, Diogo da Silva Berlesi 1, Maria Cristina Kogut ² 1 Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Escola de Saúde e Biociências, Curso de Educação Física, Curitiba-PR, Brasil ²Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Escola de Saúde e Biociências, Professora do Curso de Educação Física, Curitiba-PR, Brasil. Palavras no texto: 3.797 Palavras no resumo: 179 Palavras no abstract:…

FACULDADES NETWORK Andrews Gonçalves Kauê Oliveira Crescimento e Desenvolvimento Infantil Nova Odessa 2015 Andrews Gonçalves – 04 Kauê Oliveira – 43 Crescimento e Desenvolvimento Infantil Trabalho referente a matéria de Aprendizagem e Desenvolvimento Motor. 2º Bimestre do 3º Período de Ed. Física das Faculdades Network. Profª Magda Andrade Nova Odessa 2015 Sumário 1. Introdução ao Crescimento, Desenvolvimento e Aprendizagem-------------------4 2.…

destina-se ao atendimento de crianças de zero a seis anos, tendo como finalidade proporcionar à criança dessa faixa etária o desenvolvimento integral, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. A escola, porem, é uma instituição que complementa a família nas questões educacionais e, como tal precisa ser um local agradável e também afetivo para a criança. Ao ingressarem na escola, as crianças chegam com uma…