O Desafio De Ensinar Matematica

CIÊNCIAS E NATUREZA – CCN DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CURSO: PARFOR PERÍODO: PRIMEIRA LICENCIATURA PROFESSOR: EUDOXIO SOARES LIMA O filme O preço do desafio PAULO ASSUNÇÃO BATISTA TERESINA, JANEIRO – 2013 O preço do desafio O filme “O preço do desafio” retrata a história de…

aspectos sobre a importância do lúdico como auxílio para a alfabetização. Assim como os alunos, também os educadores estão desenvolvendo aprendizados e amaneiras de aprender e ensinar. É possível aprender brincando assim como e possível ensinar brincando. As crianças gostam de brincar e o professor deveria gostar de ensinar. Unindo estas duas questões chegaremos conclusão obvia: Pode-se chegar em jeitos, em maneiras dinâmicas e práticas para inculcar nos educandos o aprendizado…

RESENHA DO FILME O PREÇO DO DESAFIO Moisés C. Bezerril ELEMENTOS CONTEXTUAIS DO FILME Professor: Quer ser professor; Didática diferente; Contextualiza suas aulas; Se importa com seus alunos; Escola: Em periferia (pobre e violenta) Latinos Grau de violência alto Professores desmotivados:  Fora de suas áreas  Ganham pouco  Insucesso(culpam

isso usava a força para punir, e fui punida várias vezes o que me marcou é que nunca serei como ela, porque em uma sala de aula o aluno deve saber quem é o professor e que ele deve ser respeitado. Sempre adorei matemática e gostava de aprender, queria ser desafiada, quando não achava o desafio eu desafiava o professor se ele não estivesse preparado para aplicar o assunto o deixava em saia justa, porque queria aprender e era o único jeito que encontrava era perguntando. E isso me levou a…

educação rígida em que tem se aprender de qualquer maneira, hoje em dia não é mais assim, temos outros recursos e maneira de ensinar. 2 DESENVOLVIMENTO Fizemos duas pesquisas uma com a Professora Alice Mello, pedagoga já atua na educação em Taubaté há 5 anos, e é professora do 1° ano do ensino de 9 anos. Outra com a professora Paola Morais, musicista, formada em matemática e pedagogia atua na educação de Caraguatatuba – SP há 2 anos, e é professora do 2º ano do ensino de 9…

Uma proposta á aproximação da matemática com as ciências naturais tem despertado bastante o interesse dos professores, pesquisadores quanto a esse estudo. Mas para que essa proposta possa ser aplicada na escola, é necessário que ela esteja pronta para se adaptar as mudanças que ocorrem na sociedade, procurando estar associada á realidade ambiental auxiliando o aluno a compreender o mundo. O objetivo deste trabalho foi revisar e analisar os pontos do estudo da matemática e ciências…

Visões deformadas sobre o Ensino de Ciências e Matemática Francisco Cristiano da Silva Macêdo IFMA/Timon, cristiano@ifma.edu.br Alberes de Siqueira Cavalcanti IFMA/Centro Histórico, albercanti@gmail.com Ricardo José Fernandes Anchieta IFMA/Monte Castelo, ricardoanchieta@ifma.edu.br RESUMO O ensino de Ciências e Matemática esteve durante anos associado à racionalidade técnica, ao conteudismo, a objetividade e a neutralidade científica. No entanto, as pesquisas sobre esta temática,

CAMILA ICOLA BOERI MÁRCIO TADEU VIO E ABORDAGENS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 2009 ABORDAGE S EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ABORDAGE S EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Camila Nicola Boeri Márcio Tadeu Vione SUMÁRIO Prefácio............................................................................ 09 1. O que é ser educador hoje? ......................................... 13 2. A História da Matemática como estratégia de ensino/aprendizagem: um estudo de caso...................

Antonio Marcos Silva de Santana¹ RESUMO A matemática se apresenta como ferramenta indispensável para a compreensão de diversos aspectos de nossas vidas, desde a economia até os avanços científicos e tecnológicos. Ferramenta essa que é trabalhada em boa parte das escolas de forma totalmente mecânica sem nenhum sentido para a vida cotidiana. É importante refletirmos sobre a posição que ocupamos como professores e sobre o modo que vemos a Matemática tornando uma disciplina que…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE MARÍLIA BESSA PEREIRA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL MOSSORO- RN 2013 MARÍLIA BESSA PEREIRA PROJETO DE MONOGRAFIA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de monografia apresentado a Universidade do…