Livro: O Desafio de saber ensinar, Lúcia Moysés.

Livro: O Desafio de saber ensinar, Lúcia Moysés. O livro começa com alguns questionamentos: Saber ensinar... O que? A quem? Como? Quem: Público alvo das escolas públicas de ensino fundamental e médio, alunos de camadas populares. O que: Conhecimento que formara um sujeito capaz de atuar de forma critica e consciente na sociedade, além das habilidades básicas... Saber ensinar: É algo que vai além da competência do professor. Requer preparo, dedicação e responsabilidade. É algo que ultrapassa os conceitos de habilidade e competência. Exige formação concreta. O Professor, enquanto agente educativo, precisa estar comprometido politicamente com o aluno, e utilizar de todos os recursos possíveis para que este se torne um cidadão capaz de pensar criticamente. Sem omitir a real precariedade da educação brasileira, é instigada uma reflexão quanto às verdadeiras causas e consequências do fracasso escolar vigente. A incompetência pedagógica tem suas raízes, sobretudo, politicas uma vez que o descaso dos governantes atenua a grave crise que ronda as escolas. Esta também é demonstrada pelos professores com suas condições de trabalho, que é transposta aos alunos. O público que procura a escola pública mudou. Hoje ela é formada por alunos, em sua maioria, oriundos de setores pobres. Aliado com o despreparo dos profissionais da educação gera uma situação-problema. Pois esses profissionais criam uma visão negativa, depreciando a cultura das crianças. A ênfase na…

do Campo de Estágio ........................................................... 7 2.2.2 Descrição das atividades de Observação ....................................................... 8 2.3 Fase de Regência de sala de aula .................................................................. 9 3 CONCLUSÃO ................................................................................................. 12…

Nome:Curso: Pedagogia 321Disciplina: Estrutura e Fundamentos da Educação Infantil e Séries IniciaisProfessora: Yara Marcia Silva Daniele | Livro: O Desafio de Saber Ensinar Texto: Capítulo 2 (páginas 21 – 37) Autor: Lúcia Moyses Usando como base os estudos e as teorias de Vygotsky, Moyses inicia este capítulo destacando três aspectos que, em sua opinião, constituem-se importantes para entendermos a forma em que a aprendizagem por compreensão se dá, são eles: a formação de…

O Desafio de Saber Ensinar. MOYSÉS, Lucia Maria. O Desafio de Saber Ensinar. Campinas – SP, Editora Papirus, 1994. De acordo com o autor, o professor deve se relacionar com seus alunos de forma harmoniosa, incentivar ao aluno a ter uma partição em aula, trazendo para dentro da sala, propostas pedagógicas que acompanhe a vivencia dos alunos, aquilo que os alunos vivem no seu dia a dia, isso torna as aulas mais interessante e objetiva, mais na pratica não e bem assim,…

1 INTRODUÇÃO Faz-se necessário discutir um dos maiores desafios do ensino no Brasil que é o de torná-lo atraente e rico de significações, onde os alunos façam relação entre o conhecimento e seu dia-a-dia e possam transformá-lo. Várias mudanças devem se repensadas, como o ambiente de professores e alunos, incentivar as famílias a interagirem com o processo de ensino e aprendizagem. Buscar respostas para inúmeras questões que desafiam o dia-a-dia dos profissionais da educação é uma…

oitavo ano do Ensino Fundamental II da escola CEEP – Professor Balduíno Barbosa de Deus. OBJETIVOS GERAL Desenvolver métodos e técnicas que proporcionem ao aluno a sua participação de forma prazerosa no processo de ensino e aprendizagem ESPECÌFICOS: Investigar se as falhas da aprendizagem estão relacionadas com a auto-estima. Conscientizar da importância da afetividade no processo de ensinar e aprender. Identificar as causas relacionadas com auto -…

BIBLIOGRAFIA BÁSICA CANDAU, Vera M. (Org.) Reinventar a escola. Petropólis: Vozes, 2000. FAZENDA, Ivani (org.). Didática e interdisciplinaridade. Campinas, São Paulo: Papirus, 1998. LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 1991. PIMENTA, Selma Garrido. Saberes pedagógicas e atividade docente. São Paulo Cortez, 1999. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CASTRO, Amelia Domingues de e CARVALHO, Anna Maria Pessoa de (Org.). Ensinar a Ensinar. Didática para a Escola Fundamental e Média.…

Quando o professor não desperta, incentiva e orienta o aluno ele acaba bloqueando o processo de aprendizagem. Segunda aula 03/10/13 6º ano A: Essa turma tem um número maior de alunos, matriculados são no total 45, mas que frequentam são 32. Por serem meninos mais novos, e não poderem andar de ônibus sozinhos, são moradores das imediações do colégio, alguns vão de bicicleta, outros de transporte escolar. Nenhum dos alunos dessa sala realiza atividades extraclasses. Segundo os…

escolar ao dar importância aos conteúdos revela um compromisso em garantir acesso aos saberes, pois tais saberes influenciam o desenvolvimento a socialização, o exercício da cidadania e a atuação no sentido de reformular os conhecimentos. Os conteúdos que são ensinados devem, portanto, estar em harmonia com as questões sociais que marcam cada momento histórico. E assim, mostrar ao aluno que a sala de aula é um ambiente adequado para se construir uma visão crítica do mundo, através de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO PARA A AUTONOMIA: A contribuição de Paulo Freire em diálogo Filosofia da Educação Professor: XXXXXX Aluna: XXXXXXX Porto Alegre 2008 Introdução A educação brasileira possui grandes desafios. Hoje, em nossa sociedade possuímos ainda um índice alto de analfabetos e um número também muito elevado de evasão escolar. O…