A ação pedagógica do professor na sala de aula

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO....................................................................................................
3
2 DESENVOLVIMENTO........................................................................................
4
3 CONCLUSÃO.....................................................................................................
6
4 REFERÊNCIAS...................................................................................................
7
1 INTRODUÇÃO
Este trabalho consiste em pesquisar algumas práticas pedagógicas, que o educador desenvolve para ajudar seus alunos em sala de aula.
Alguma experiência que algum professor observando a dificuldade de seus alunos nos anos iniciais escolares tiveram êxito.
Que saia daquela educação rígida em que tem se aprender de qualquer maneira, hoje em dia não é mais assim, temos outros recursos e maneira de ensinar.

2 DESENVOLVIMENTO
Fizemos duas pesquisas uma com a Professora Alice Mello, pedagoga já atua na educação em Taubaté há 5 anos, e é professora do 1° ano do ensino de 9 anos.
Outra com a professora Paola Morais, musicista, formada em matemática e pedagogia atua na educação de Caraguatatuba – SP há 2 anos, e é professora do 2º ano do ensino de 9 anos.
A professora Alice nos relatou que nesta fase a criança está com idades de 6 e 7 anos, e realmente chamar atenção dessa idade é um desafio, pois eles se dispersam com muita facilidade.
E a grande dificuldade que ela encontrou em sua sala foi de fazer com que a criança reconhecesse palavras completas ao invés de silabas, foi ai que ela se lembrou do conceito de Froebel.
Froebel defendia ainda que, quanto mais ativa é a mente da criança, mais ela é receptiva a novos conhecimentos. Assim, considerando os sentidos da criança, o contato que ela cria com o mundo, respeitando