O Conteúdo Escolar Em Língua Portuguesa Segue O Pcn Cuja

consequentemente contribuir para uma educação de qualidade. 1.3 - OBJETIVOS Objetivo geral: Verificar e analisar as possibilidades de as avaliações serem implementadas na perspectiva de uma avaliação formativa nas diferentes dimensões do trabalho escolar. Os objetivos específicos são: 1- Proporcionar visualização do uso da avaliação da aprendizagem, como ferramenta que diminui a exclusão social, que promove novos valores sociais, comunicação, interatividade e conhecimento que…

décadas. Neste prisma, surgem as seguintes inquietações: Que práticas de leitura e escrita a escola vem desenvolvendo e como as desenvolve no sentido da formação de leitores competentes diante das exigências sociais e reais? Como estas práticas escolares contribuem para a construção do letramento ou para o uso social da linguagem? E, afinal, como formar leitores e qual a importância de alfabetizar letrando? Seguindo uma metodologia de pesquisa exploratório bibliográfica, vários autores…

carta pessoal, quanto na produção de uma crônica, uma novela, um poema, um relatório profissional. (PCNs, 1998, p. 20) A interação pela linguagem é considerada uma questão de suma importância para os PCNs. Nas situações de ensino-aprendizado da língua, a mediação do professor é fundamental para que o aprendizado se concretize. Cabe ao professor mostrar ao aluno o papel que o “outro” assume na relação dialógica. Definidas as concepções, esta pesquisa tratará das análises realizadas…

processo educativo, entre eles: O papel do professor, a formação profissional, a proposta curricular, os mitos do ensino de artes e outros fatores que estão relacionados ao fazer pedagógico desta área de conhecimento. De acordo com os PCN/Artes a educação em arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracterizam um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana, o aluno desenvolve sua sensibilidade, percepção e…

e a produção de texto, aliando teoria e prática, para que, através da revisão de conceitos básicos que informam essa disciplina, o educando possa repensar a sua prática de leitura e de produção de texto, ao mesmo tempo em que reßete sobre esse conteúdo de ensino. Nesse sentido, essa disciplina encontra-se divida em três unidades. A primeira pretende dar conta da discussão acerca das noções de leitura e das perspectivas teóricas que sustentam essas noções, enfocando a relação…

séries de uma escola do campo em Cotegipe, e por três objetivos específicos os de analisar se os livros didáticos trabalhados na escola apresentavam conteúdos voltados para a sustentabilidade ambiental no campo; descrever como eram trabalhadas as temáticas ambientais na prática pedagógica da escola; e por ultimo e identificar a relação entre os conteúdos trabalhados na escola e o cotidiano social dos alunos do campo. Para isso foi realizado um estudo de campo de abordagem qualitativa,…

de todo aquele que dele se utiliza. Entendo que os professores são os mediadores no processo de aprendizagem. O trabalho com dobraduras de papel é um recurso pertinente para auxiliar o professor nos conteúdos a serem trabalhados em sala de aula, como fonte de visualização espacial de um objeto, cujas explicações se encontram nos livros, ou seja, ver o que está se lendo. Diante dessas informações formulei a seguinte questão problema: Em que medida o trabalho com dobraduras de papel…

pessoas que foram alfabetizados entre a década de 1960 e 1970 percebemos que muitos destas pessoas foram alfabetizados muito depois de completar seus cinco anos e por muita vez a criança começada a ser alfabetizada em casa, pois não havia unidade escolar próxima e então um adulto que tinha maior conhecendo se responsabilizava por trabalhar com estas crianças. Com o passar do anos aquelas crianças que possuíam um poder aquisitivo melhor tinha m a oportunidade de frequentar a escola que…

CIÊNCIAS SOCIAIS THAÍS SARTORI SCHEFFER A SELEÇÃO DE CONTEÚDOS DE SOCIOLOGIA POR PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO Juiz de Fora 2010 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS THAÍS SARTORI SCHEFFER Monografia apresentada disciplina de Sociologia, do Curso de Ciências Sociais, do departamento de Ciências Sociais, sob orientação Beatriz de Basto Teixeira Juiz de Fora 2010 3 RESUMO Durante vários anos, ausente da grade escolar, além de passar por longos…

propiciaram: A elaboração de um novo currículo escolar que substituiu todos os conteúdos da disciplina de história por novos conteúdos compilados do modelo de história francesa. A abertura de novas escolas pautadas na centralidade dos temas transversais e na obrigatoriedade de práticas inatistas. A difusão de novos conteúdos históricos dissociados de uma história factual pautada na memorização. A construção de novos saberes históricos escolares e de novas concepções e…