O Conteúdo Escolar Em Língua Portuguesa Segue O Pcn Cuja

de todo aquele que dele se utiliza. Entendo que os professores são os mediadores no processo de aprendizagem. O trabalho com dobraduras de papel é um recurso pertinente para auxiliar o professor nos conteúdos a serem trabalhados em sala de aula, como fonte de visualização espacial de um objeto, cujas explicações se encontram nos livros, ou seja, ver o que está se lendo. Diante dessas informações formulei a seguinte questão problema: Em que medida o trabalho com dobraduras de papel…

e agências sociais do município; .Atuar democraticamente na gestão da escola; .Coordenar processos pedagógicos; .Organização dos tempos e espaços escolares e do trabalho pedagógico na escola; .Aperfeiçoamento da proposta curricular; .Definição de um sistema de avaliação de aprendizagem adequado às novas formas de organização do trabalho escolar; .Estabelecimento de uma estratégia de capacitação dos recursos humanos da escola Número de Pedagogos:2 Funções que atuam (orientação,…

bacharelado em Letras (Literatura Brasileira e Portuguesa e Língua Portuguesa e Francesa) pela Unicamp, aperfeiçoamento em teoria literária e mestrado e doutorado em Linguística Aplicada (teorias de tradução) realizados na mesma universidade, além de estágio doutoral realizado na Freie Universitaet, em Berlim. Atualmente, é professora titular da Universidade Paulista – UNIP. Endereço para acessar CVLattes: . Profª. Deborah Gomes de Paula: é mestre em Língua Portuguesa pela Pontifícia…

ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO: • [pic]por blocos de conteúdo, abordando-os em três categorias: conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. 2. ESTUDOS DEMONSTRAM QUE O TERMO CURRÍCULO, EM SUA ORIGEM, ESTAVA VINCULADO ÀS TRANSFORMAÇÕES NA FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA, Apresentando-se, na área educacional, como princípio da racionalidade, ou seja, o uso do termo currículo: • [pic]aparece vinculado à necessidade de ampliação do atendimento escolar e, por isso, de propiciar…

primeiras experiências de aprendizado são bastante significativas, é através delas que as crianças vão estruturando as bases afetivas, cognitivas e sociais. O processo de alfabetização também é o momento mais importante da aprendizagem para formação escolar das crianças, quando se fala em alfabetização deve-se analisar o convívio com a escola e a família, ou seja, a escola não é a única responsável pelo conhecimento e saber das crianças, a escola tem o poder de ampliar e possibilitar à…

Distrito Federal e os municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum; V – coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação; VI – assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria…

aptos para ser o mediador entre os bons hábitos e os escolares da rede. Procedimentos O Projeto será desenvolvido dentro dos conteúdos que cabem a ciências, geografia e história, português, matemática e educação física. Buscando ainda a integração com a equipe escolar e comunidade. Cada professor polivalente terá a liberdade de integrar o conteúdo “alimentação e saúde” de acordo com as características de cada grupo/série, no entanto segue abaixo algumas orientações para as praticas. …

Faz parte de nossa disciplina, Gêneros Textuais, apresentar algumas caracterizações dos gêneros de texto e discutir alguns critérios de classificação que formalizam textualmente os gêneros textuais e discursivos, considerando-se os diferentes conteúdos temáticos e suas representações e a identificação das regularidades de organização de ordem estrutural, intencional e linguística. Para tanto, trataremos inicialmente do significado da palavra gênero e dos estudos do gênero, bem como de…

A LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA ONTEM E HOJE PORTUGUESE LANGUAGE IN SCHOOL YESTERDAY AND TODAY LA LANGUE PORTUGAISE A L’ÉCOLE D’HIER ET D’AUJOURD'HUI LA LENGUA PORTUGUESA EN LA ESCUELA AYER Y HOY Vanessa Souza da Silva* Lúcia Furtado de Mendonça Cyranka** RESUMO Conhecer a história da disciplina Língua Portuguesa no Brasil pode contribuir para a compreensão de algumas das dificuldades de se desenvolver, nas crianças e nos jovens, a competência de uso da leitura e da escrita. O presente artigo

...........................19 IMAGEM....................................................................................................20 1. introdução Este trabalho é uma reflexão da pratica docente no contexto escolar. Onde foi realizado um mapeamento da sala do segundo ano das series iniciais do ensino fundamental, onde podemos observar a atuação do professor como mediador do conhecimento. De acordo com os dados coletados na escola Sebastião Sales…