Nova Historia Critica

uma crítica como até hoje o ensino da geografia em muitas instituições têm suas práticas semelhantes ao ensino tradicional, aprisionando o aluno a essa educação distante. 2. O Referencial Tecnicista da Educação – A nova Geografia A partir de 1968, a educação passa por grandes transformações em conseqüência das transformações políticas vivenciadas na época, o país enfrentava muitas conturbações, como a ditadura militar e a inserção de um novo mercado de trabalho. Para atender essas…

Obras de Karl Marx Diferença da filosofia da natureza em Demócrito e Epicuro Ano: 1841 Tese de doutoramento na Universidade de Iena Crítica da filosofia do Direito de Hegel Ano: 1843 A questão judaica Ano: 1843 Contribuição para a crítica da filosofia do Direito em Hegel Ano: 1844 Manuscritos econômico-filosóficos Ano: 1844 Teses sobre Feuerbach Ano: 1845 A Sagrada Família Ano: 1845 A ideologia alemã Ano: 1845-1846 Miséria da filosofia Ano: 1847 Manifesto comunista Ano:

deste artigo, compreender parte da trajetória do método da história arqueológica, construído por Michel Foucault, analisando especialmente a obra Arqueologia do Saber. Da mesma forma, tem-se a intenção de explicar alguns de seus principais conceitos, como o de discurso, saber e a noção de formação discursiva, ou seja, a análise do discurso. O resultado deste trabalho visa poder concluir que Foucault não faz história das ideias, nem história das ciências, nem possui um método específico,…

|OS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA E SUA VISÃO TRADICIONAL | | | | | |Elita Martignago Guelere

Utilizando como base o livro de MARTINS, O que é Sociologia? Pude concluir que o pensamento de Karl Marx é uma complexa rede de raciocínios que apropria de maneira crítica três das principais correntes de pensamento do século anterior, que são: o socialismo utópico francês, o idealismo alemão hegeliano, e a economia política inglesa. Com o surgimento de um novo modelo de sociedade pautado na exploração do trabalho entre as classes sociais surgiram então alguns movimentos contra esse…

Resenha Crítica: A Pedagogia no Brasil: História e Teoria SAVIANI, Demerval. A Pedagogia no Brasil: História e Teoria. Editora autores associados LTDA, segunda edição. Campinas, 2011. Introdução Geral: O autor trata, nesse livro, da história e grande tradição da Pedagogia. Ela como sendo fortemente relacionada à educação desde sempre e até tida como teoria ou ciência da prática educativa. Ela carrega uma grande bagagem teoria e cientifica. Muitos estudiosos, entretanto, discordaram…

Biografia de Florestan Fernandes: Sociólogo e político brasileiro Florestan Fernandes (1920-1995) nasceu em São Paulo, no dia 22 de julho de 1920. (SP), considerado o fundador da sociologia crítica no Brasil. Iniciou sua formação primária no Grupo Escolar Maria José, em Bela Vista, São Paulo (1926), fez o Tiro de Guerra (1936) e o Curso Madureza no Ginásio Riachuelo em São João da Boa Vista, São Paulo (1938-1940 e licenciou-se na Faculdade de Filosofia Ciências e Letras na Universidade de São

A memória coletiva e sua forma científica, a história aplicam-se a dois tipos de materiais: os documentos e os monumentos. Os monumentos herança do passado, e os documentos escolha do historiador. Jacques Le Goff historiador Francês e importante estudioso da antropologia medieval fez uma reflexão minuciosa sobre as diversas formas de produção históricas no decorrer dos tempos discutindo a análise entre documento e monumento.Em sua análise ele resalta, que monumento é tudo aquilo que…

Resenha Critica O texto aprender: o desafio reconstrutivo da autoria de Pedro Demo encontra se no módulo de metodologia do trabalho científico da faculdade de tecnologia e Ciências. FTC. Ead Pedro Demo, brasileiro, nasceu em Pedra Grande, Santa Catarina em 1941, cursou três anos de teologia em Petrópolis. É phD em sociologia pela Universidade de Saarbrücken, na Alemanha. É professor titular da Universidade de Brasília (UnB), Departamento de Serviço Social. Algumas de suas obras

século XX.” (p.91) “Atualmente, o destaque do caráter ensaístico da historiografia brasileira vem acompanhado, com certa frequência, pelo lamento de que, nas últimas décadas, os historiadores abandonaram a preocupação com uma apreensão mais global da história do Brasil. Segundo esses lamentos, os historiadores contemporâneos estariam menos afeitos ao ensaio macrointerpretativo, preferindo as monografias técnicas, pontuais e específicas.” (p. 91) “Se o caráter ensaístico da historiografia…