Prof

Teixeira* Análise Social, vol. xxviii (121), 1993 (2.°), 371-390 A história urbana em Portugal. Desenvolvimentos recentes Apesar da sua cultura urbana bastante rica, a história da cidade é um campo de estudo pouco desenvolvido em Portugal. A história urbana portuguesa apresenta um atraso de anos relativamente a historiografias europeias ou americanas. O quadro de conhecimentos é ainda muito fragmentado, existem inúmeros vazios por preencher e é, provavelmente, prematuro tentar identificar minuciosamente as diferentes ênfases, novas direcções ou tendências na história urbana portuguesa. Na segunda metade do século XIX verificou-se um desenvolvimento significativo da história local. Cada região e cada cidade tinham os seus próprios historiadores locais, e durante muito tempo a história das vilas e das cidades permaneceu domínio destes investigadores, os quais, apesar de só muito raramente terem a formação de historiadores e de muitas vezes lhes faltar método e rigor na investigação, geralmente, baseavam as suas monografias na pesquisa exaustiva dos arquivos locais, tornando-as, assim, importantes obras de referência. A maioria destes historiadores locais permaneceu isolada e não foi capaz, ou não se mostrou interessada, em relacionar o estudo da sua cidade com o de outras cidades, com o desenvolvimento geral do país ou com os grandes movimentos da história, mantendo-se confinada no universo fechado da sua própria realidade. Gradualmente, a história local foi…

– REVISTA ELETRÔNICA DA ULBRA SÃO JERÔNIMO – VOL. 01, 2007, HISTÓRIA, A.2 1 História Oral e Memória: a construção de um perfil de Historiador-Etnográfico Éder da Silva Silveira Mestrando em Educação pela PUCRS e Professor do Curso de História da ULBRA São Jerônimo. Abstract The present text intends to bring some reflections related to the use of Oral History in the production of the historical knowledge and its articulation with the memory. It searchs also analyze in what…

ARTIGOS ARTIGOS HISTÓRIA DO TRABALHO: O VELHO, O NOVO E O GLOBAL∗ Marcel Van der Linden∗∗ Resumo: O artigo apresenta uma nova fase da História Social do Trabalho, caracterizada pela tentativa de superação do nacionalismo metodológico e do Eurocentrismo, cujo potencial vem se revelando extremamente rico no estabelecimento de uma perspectiva global de entendimento da classe trabalhadora e de sua história. Uma nova História Global do Trabalho vem se estabelecendo como uma…

Marisa Bittar & Amarilio Ferreira Jr. HISTÓRIA, EPISTEMOLOGIA MARXISTA E PESQUISA EDUCACIONAL BRASILEIRA MARISA BITTAR* AMARILIO FERREIRA JR.** RESUMO: A partir das últimas décadas do século XX, notadamente com a crise do marxismo, o campo da história da educação passou a contar com a hegemonia da Nova História. Desde então, os objetos de estudo passaram a privilegiar a história das mentalidades, da vida cotidiana, das mulheres, do microacontecimento educacional etc. A…

TRAJETÓRIAS ANÁLOGAS: ESTUDOS SOBRE O COLONIALISMO AFRICANO E A NOVA HISTORIOGRAFIA DA ESCRAVIDÃO NO BRASIL (1970-ATUALIDADE) BRUNO PINHEIRO RODRIGUES Universidade Federal de Mato Grosso RESUMO ABSTRACT O presente artigo é uma reflexão acerca das analogias entre a literatura contemporânea da escravidão no Brasil e colonialismo na África, à luz da produção historiográfica. Inicialmente, é desenvolvida uma discussão sobre as possibilidades de mobilidade dos sujeitos – colonizado e…

ARTIGOS ARTIGOS HISTÓRIA DO TRABALHO: O VELHO, O NOVO E O GLOBAL∗ Marcel Van der Linden∗∗ Resumo: O artigo apresenta uma nova fase da História Social do Trabalho, caracterizada pela tentativa de superação do nacionalismo metodológico e do Eurocentrismo, cujo potencial vem se revelando extremamente rico no estabelecimento de uma perspectiva global de entendimento da classe trabalhadora e de sua história. Uma nova História Global do Trabalho vem se estabelecendo como uma…

Evelyne Bévort & Maria Luiza Belloni MÍDIA-EDUCAÇÃO: CONCEITOS, HISTÓRIA E PERSPECTIVAS EVELYNE BÉVORT* MARIA LUIZA BELLONI** RESUMO: Para que a sociedade da informação seja uma sociedade plural, inclusiva e participativa, hoje, mais do que nunca, é necessário oferecer a todos os cidadãos, principalmente aos jovens, as competências para saber compreender a informação, ter o distanciamento necessário à análise crítica, utilizar e produzir informações e todo tipo de mensagens.…

Revista Brasileira de História & Ciências Sociais Vol. 4 Nº 7, Julho de 2012 © 2012 by RBHCS Iracema, para além das expectativas. Ficionalização da História em José de Alencar. Iracema, beyond expectations. Fiction and History in José de Alencar. Tito Barros Leal* Resumo: Iracema (1865), obra maior de José de Alencar, mistura em seu enredo fabular Literatura e História. Escrita a partir da perspectiva do como-deve-ter-sido, a Lenda do Ceará traça o panorama de um possível…

Paulo Knauss O DESAFIO DA CIÊNCIA: MODELOS CIENTÍFICOS NO ENSINO DE HISTÓRIA PAULO KNAUSS* RESUMO: O trabalho pretende contribuir para a discussão sobre a questão da ciência no ensino de história. Defende que a aprendizagem escolar pode ser caracterizada como uma iniciação científica colocando no centro de suas preocupações as diferentes bases lógicas da construção do conhecimento científico. O texto parte da constatação de que nas percepções de professores e alunos há uma…

1 Qualit@s Revista Eletrônica ISSN 1677 4280 Vol.8. No 1 (2009) A IMPORTÂNCIA DA TRADIÇÃO MARXISTA PARA O SERVIÇO SOCIAL Moema Amélia Serpa Souza Introdução: As análises produzidas neste artigo têm suas referências nas reflexões produzidas na disciplina de Estudos Avançados oferecida pela pós-graduação em Serviço Social na UFPE que possibilitou uma recuperação teórica dos fundamentos da modernidade e algumas proposições da pós-modernidade, o que permitiu algumas…