Nova Historia Em Perspectiva Vol 2

FIM DO TEMPO DAS SÍNTESES? Questões a partir da perspectiva de Mircea Eliade em História das Crenças e das Idéias Religiosas (1976-1983): um “estudo de caso” como motivo à reflexão teórica e metodológica Mateus Henrique de Faria Pereira∗ Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP matteuspereira@gmail.com RESUMO: Eliade é mobilizado em nossa reflexão como um motivo para se levantar questões à teoria e à metodologia da história, visto por nós como campos indissociáveis. Procuramos,…

Orientador: Prof. Dr. César Augusto de Carvalho. 2 Discente de licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Estadual de Londrina. Contato: Wellington_neramos@hotmail.com. 2 Edição Nº. 2, Vol. 1, jul-dez. 2012. 2 interdisciplinaridade, suas concepções e definições conceituais, tratando-o num sentido mais amplo e geral, chegando às perspectivas que estão presentes na literatura brasileira. No segundo ponto, relacionaremos essas perspectivas com os documentos oficiais,…

PROJETOS DE ENSINO DE HISTÓRIA Fausto Alencar Irschlinger* Tânia Regina Zimmermann** IRSCHLINGER, F. A.; ZIMMERMANN, T. R. Universidade na escola: projetos de ensino de história. Educere. Umuarama. v. 5, n. 1, p. 3-13, 2006. RESUMO: Buscamos discutir limites e possibilidades sobre a formação de professores, os estágios em Prática de Ensino de História e a atuação da Universidade no ensino junto à comunidade escolar. Nesse sentido, apresentamos a proposta dos “Projetos de Ensino de…

MEMÓRIA E HISTÓRIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: O PNLD EM PERSPECTIVA Memória e História andam intrinsecamente juntas, ambas são componentes importantes do saber histórico escolar e possuem lugar na matriz disciplinar da História desde o processo inicial de construção de seu código disciplinar, porém algumas distinções são colocadas diferencialmente pra provocar implicações importantes no ensino- aprendizagem de História. MEMÓRIA E CONTEMPORANEIDADE Vários

COPAHC / SECULT. E-mail: titobarrosleal@hotmail.com. Kínesis, Vol. II, n° 03, Abril-2010, p. 220 – 237 Ética entre tragédia e filosofia: as mutações do agir-ético... Suponho não haver dúvida quanto a Édipo Rei ser um instante decisivo do drama, se não a peça que melhor exemplifica esta arte em sua natueza essencial e sua inteireza. (FERGUSSON, 1964, p. 13) I - A pólis e a construção da filosofia moral O período da história grega, compreendido entre os séculos V e IV a.C.,…

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA Fundação universidade federal de rondônia - unir NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS - nCH DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA PLANO DE CURSO DE HISTÓRIA ANTIGA DISCIPLINA CH CR SEMESTRE PROFESSOR Título HSTÓRIA ANTIGA 80 04 01/2015 MARCO ANTÕNIO DOMINGUES TEIXEIRA DOUTOR APRESENTAÇÃO A disciplina História Antiga integra o quadro das tradicionais disciplinas conhecidas como História Geral, que compõem uma extensa parcela dos currículos escolares de Ensino Fundamental e Médio de todo

Ciro Flamarion Santana Cardoso (1942-2013): a História como Vocação Mário Jorge da Motta Bastos; Fábio Afonso Frizzo de Moraes Lima Sociedades Precapitalistas , vol. 3, nº 1, diciembre 2013. ISSN 2250-5121 http://sociedadesprecapitalistas.fahce.unlp.edu.ar/ HOMENAJE/HOMAGE Ciro Flamarion Santana Cardoso (1942-2013): a História como Vocação Fábio Afonso Frizzo de Moraes Lima (IUPERJ – Doutorando PPGH-UFF – NIEP-PréK) Fabio.frizzo@gmail.com Mário Jorge da Motta Bastos…

Jan-Jul/2009 José D’Assunção Barros1 5 Memória História e memória – uma relação na confluência entre tempo e espaço Resumo Busca-se examinar a relação entre Memória e História, particularmente atentando para a interação dessa relação com as instâncias do Espaço e do Tempo. O objetivo é traçar uma visão panorâmica das discussões historiográficas em torno dessa questão, refletindo sobre o conceito de Memória, desde os primórdios dessa reflexão nas ciências sociais e na…

esses territórios também se formaram em outras regiões da América, como Caribe, Sul dos Estados Unidos e países da América do Sul. A partir dessa premissa, faremos uma reflexão sobre os quilombos, “terras de preto”, no Maranhão, considerando de uma perspectiva contemporânea, as suas identidades. Essa discussão nos remete a indagações sobre o processo de constituição desses territórios, no caso brasileiro, suas conceituações historicamente construídas e suas ressignificações na…

renovaram a historiografia dos séculos V-XV, denominado como ‘medieval’. Esta renovação permitiu a redescoberta de valores, características e modelos culturais que ‘refrescaram’ a memória dos ‘preconceitos’ gerados pelo denegrimento desta etapa da história européia e humana, em particular, aquela Ocidental (Cf. GURIÊVITCH, 2003). As raízes cristãs do ocidente (Cf. LE GOFF, 2007) podem assim, ser resgatadas para uma análise mais apropriada de seu papel decisivo na construção da…