Nova Historia Em Perspectiva Vol 2

CINEMA E ENSINO DE HISTÓRIA: REALIDADE ESCOLAR, PROPOSTAS E PRÁTICAS NA SALA DE AULA* Jairo Carvalho do Nascimento** Universidade do Estado da Bahia – UNEB jcnascimento@uneb.br RESUMO: Atualmente, não se constitui uma novidade a afirmação de que o cinema possui, dentre tantas outras coisas, um grande potencial didático a ser explorado no ensino, no entanto, os filmes não são usados convenientemente em sala de aula. O artigo tem como objetivo, portanto, apresentar e discutir…

Universidade de São Paulo Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Departamento de História Disciplina: História do Brasil Colonial II Professor responsável: Alberto Luiz Schneider Período: vespertino e noturno 2º semestre de 2013 A COLONIZAÇÃO PORTUGUESA NO XVIII E A CONSTRUÇÃO DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL Programa 1. A ocupação dos sertões: de Piratininga às Gerais 2. Sociedade e Mineração nas Minas Gerais 3. Motins e sedições: os padrões de contestação política 4. Bahia e…

Revista Brasileira de História & Ciências Sociais Vol. 3 Nº 6, Dezembro de 2011 © 2011 by RBHCS Da construção da “individualidade” ao “indivíduo sitiado”: Uma crítica Baumaniana ao elogio do hibridismo cultural. From “individuality” construction to “individual siege”: A Baumanian critical to praise of cultural hybridism. Ianko Bett* Resumo: O artigo tem o objetivo de colocar em evidência uma releitura Baumaniana da perspectiva teórica da categoria “hibridismo cultural” estabelecida enquanto um

Processos de etnogênese na formação de identidades de comunidades afro descendentes Alexandre Martins de Araújo (Faculdade de História. Universidade Federal de Goiás, FH-UFG) Elias Nazareno (Faculdade de História. Universidade Federal de Goiás, FH-UFG) Resumo Os estudos acerca das comunidades afrodescendentes no Caribe, na América do Sul e no Brasil têm revelado, nas últimas décadas, um constante processo de ressemantização dos termos quilombo e palenques, dado a imensa…

A periodização do desenvolvimento psicológico individual na perspectiva... A PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO INDIVIDUAL NA PERSPECTIVA DE LEONTIEV, ELKONIN E VIGOSTSKI MARILDA GONÇALVES DIAS FACCI* RESUMO: Este estudo se propõe a analisar algumas contribuições da psicologia de Leontiev, Elkonin e Vigotski no campo da psicologia do desenvolvimento, mais especificamente a questão da periodização da ontogênese humana. Leontiev e Elkonin, seguindo a linha sóciohistórica ou…

Uma história esquecida A abordagem da África Antiga nos manuais escolares de História: estudos de caso no Brasil e em Portugal (1990-2005) Anderson Oliva∗ Resumo: O presente artigo possui como objetivo principal analisar a abordagem da história da África Antiga em livros didáticos de história utilizados no ensino brasileiro e português entre 1990 e 2005. Nosso esforço busca sintetizar as reflexões acerca das possíveis conexões existentes entre o estudo da história africana e a…

Assistente Social Comentado. São Paulo: Cortez, 2012. 264 p. MARTINELLI, M. L. Serviço Social - Identidade e Alienação. 16. ed. São Paulo: Cortez, 2011. 168 p. HOLANDA, S. B. o Homem Cordial. São Paulo: Companhia das letras, 2012. 112 p. CASTRO, M. M. História do Serviço Social na América Latina. 9. ed. São Paulo: Cortez, 2008. 176 p. PAULO NETTO, J. Capitalismo Monopolista e Serviço Social. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2001. 176 p. 1.2- Com até três autores DE CARVALHO, R.;…

FV-Vinhedo; 2 FIEL- Limeira, FV- Vinhedo; IMENSU-Mairiporã RESUMO Este trabalho teve o propósito de identificar o conceito de corpo presente nos discursos de professores de Educação Física que atuam em escolas particulares do Ensino Fundamental da cidade de Piracicaba tendo em vista cotejar esses discursos com os conceitos elaborados sobre o tema corporeidade. Para tal foi elaborada, em primeiro lugar, uma análise contextualizada da Corporeidade a partir de teorias e perspectivas …

disciplinas optativas pertencentes ao Núcleo Comum de Ensino de Ciências (Quadro 1). Além das disciplinas do Núcleo Comum, o mestrando deve cursar 10 créditos de disciplinas obrigatórias pertencentes ao Núcleo Específico de Ensino de Ciências (Quadro 2) e poderá escolher 04 créditos referentes às obrigatórias alternativas, totalizando 14 créditos em disciplinas de conteúdo científico específico. As disciplinas do Núcleo Específico são dedicadas à discussão de conceitos e estratégias…

CIENCIAS HUMANAS E FILOSOFIA DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA MARIA MARTHA LUÍZA CINTRA RABELO CULTURA E POLÍTICA EM CUBA SOB O PRISMA DA REVISTA “ENCUENTRO DE LA CULTURA CUBANA” Goiânia 2006 2 MARIA MARTHA LUÍZA CINTRA RABELO CULTURA E POLÍTICA EM CUBA SOB O PRISMA DA REVISTA “ENCUENTRO DE LA CULTURA CUBANA” Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em História do Departamento de Pós-Graduação em História da Faculdade de Ciências Humanas e Filosofia da…