Resenha Crítica: A Pedagogia no Brasil: História e Teoria (cap. 7-9)
SAVIANI, Demerval. A Pedagogia no Brasil: História e Teoria. Editora autores associados LTDA, segunda edição. Campinas, 2011.
Introdução Geral:
O autor trata, nesse livro, da história e grande tradição da Pedagogia. Ela como sendo fortemente relacionada à educação desde sempre e até tida como teoria ou ciência da prática educativa. Ela carrega uma grande bagagem teoria e cientifica. Muitos estudiosos, entretanto, discordaram e discutiram o papel, o conceito da Pedagogia e como ela deveria ser abordada. Há a pedagogia considerada filosófica, que com ética guia a educação e a considerada empírica e pratica, que de uma forma mais metodológica ensina as crianças. O livro traz o viés de grandes conhecidos como Comenius, Herbart, Genovesi, Durkheim (positivismo), Gentile (idealismo) e suas contradições assim como uma visão mais religiosa da Pedagogia como a de Santo Agostinho que relaciona fortemente a educação às crenças divinas e acredita numa educação mediante imagens e cerimônias, mais do que por palavras. A palavra pedagogia não se desenvolveu junto com seu significado, antes ela não era utilizada, não era considerada clara e tinha um sentido pejorativo devido à sua origem. Logo surge a questão de como ensinar e formar professores, agora dois modelos surgem e se divergem. Um acredita que o professor apenas precisa dominar a matéria para poder ensiná-la, o outro diz que mais importante que isso é um preparo pedagógico-didático para poder se tornar um professor de fato. Fica claro para os leitores que o livro quer discutir esse assunto para conseguir entender como o processo de desenvolvimento da Pedagogia no Brasil se deu e como ela afetou nossos métodos, universidades, escolas, enfim, a educação Brasileira. parte 1- Suprimida
Parte 2
Introdução - Pedagogia e teoria da educação: referências preliminares.
A introdução apresenta as principais concepções de educação que podem ser agrupados em cinco