Nova Historia Critica

SUMARIO INTRODUÇÃO ………………………………………………….................... 11 CAPITULO I: ROCK N ROLL: ACORDES INICAIS 1.1. O Rock e a História ................................................................................... 12 1.2. Nasce uma nova “era” ..................................................................... 13 1.3. A expansão do Rock ‘n’ Roll ........................................................... 14 1.4. A Chegada do Rock no Brasil ..........................................

teorias da Educação, em diversos contextos e momentos históricos brasileiros. Pela análise, o autor destaca os problemas e prerrogativas¹ das diversas vertentes² das teorias educacionais: as não-críticas; as crítico-reprodutivistas além da Teoria da Curvatura de Vara de Lênin. Aponta-se para uma reflexão crítica e contextualizada sobre política, democracia e sociedade; que se faz presente e necessária no âmbito³ da Educação e na formação de homens e mulheres críticos, conscientes e…

HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO: A EVOLUÇÃO DOS CONCEITOS Luz Helena Toro (UNICAMP/Faculdades, NETWORK) O objetivo deste trabalho é apresentar alguns antecedentes do debate teórico-metodológico no campo da História e da História da Educação. Analisamos os conceitos contemporâneos de historia, historiografia, algumas relações possíveis com a história da Educação, visando à compreensão da sua especificidade. A comunicação encontra-se organizada em três partes:…

argumentos de António Nóvoa “Para que a história da educação¿” 1º Argumento: Para cultivar um saudável Ceticismo Neste argumento ele apresenta a história da educação importante para cultivarmos uma dúvida por ela, em uma linguagem de hoje devemos sempre ter um ponto de interrogação em nossa cabeça, precisamos ter a curiosidade de entrar a fundo na história e se basear em estudos que foram feitos no passado e tomarmos base para problemas do presente e a história da educação é um do…

Pensando a História da Educação com Raymond Williams Marcus Aurelio Taborda de Oliveira I I Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Belo Horizonte/MG – Brasil RESUMO – Pensando a História da Educação com Raymond Williams1. O trabalho procura evidenciar a contribuição original do pensamento de Raymond Williams para a pesquisa em história da educação. Percorre um conjunto de conceitos-chave na obra do autor galês, sugerindo sua potência para a análise e a crítica das…

Carlos Marx (23min.). https://www.youtube.com/watch?v=4AacSLMnXPI Teoria de Carlos Marx (partes I, II e III) (23min.). https://www.youtube.com/watch?v=JU_S-qfZaCI https://www.youtube.com/watch?v=T4RRs4xxmdw Karl estudou direito, filosofia, história, história da arte e literatura. Em 1841 obteu o título de doutor em Filosofia pela Universidade de Indiana, com uma tese sobre a filosofia grega antiga. Decidiu não seguir a carreira acadêmica e docente, mas dedicar-se ao jornalismo.…

ANPUH – XXV SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA – Fortaleza, 2009. Em Tempo de memória: a “nova esquerda” e a reinterpretação da experiência trabalhista no Brasil Michelle Reis de Macedo Resumo: Em fins da década de 1970 e início dos anos 1980, o Brasil viveu o processo de redemocratização e diversas críticas foram formuladas contra a ditadura. Nesse contexto, surgiram novas organizações de esquerda, que procuraram atuar como porta-vozes dos trabalhadores. O jornal Em…

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica Gilberto Luiz Alves Reseña de "História das idéias pedagógicas no Brasil" de Dermeval Saviani Revista Brasileira de Educação, vol. 13, núm. 37, janeiro-abril, 2008, pp. 173-178, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27503716 Revista Brasileira de Educação, ISSN (Versão impressa):…

de Karl Popper, é fazer uma crítica das teorias estabelecidas da ciência e do positivismo lógico explicitamente se opõe. Também mostra a oposição de Popper ao empirismo em função da natureza e da experiência dos sentidos. Também a formação de conhecimento é uma parte fundamental como um processo evolutivo que alguns têm problemas e as soluções tentadas e exclusão de tentativas fracassadas. PALAVRAS-CHAVE: Instrução, seleção, avaliação, erro, conhecimento, crítica moral;…

Obra: A Importância do Ato de Ler: três artigos que se completam Autor: Paulo Freire Objetivos e ideias principais do autor O livro “A Importância do Ato de Ler: três artigos que se completam” escrito por Paulo Freire, propõem uma reflexão crítica sobre a leitura; que ultrapassa a simples decodificação das letras e se antecipa e alonga na leitura do mundo (FREIRE, 2011 p.19). Nessa perspectiva Freire destaca que a leitura de mundo e a leitura da palavra estão interligadas em um…