Os quatro argumentos de antónio nóvoa “para que a história da educação¿”
1º Argumento: Para cultivar um saudável Ceticismo
Neste argumento ele apresenta a história da educação importante para cultivarmos uma dúvida por ela, em uma linguagem de hoje devemos sempre ter um ponto de interrogação em nossa cabeça, precisamos ter a curiosidade de entrar a fundo na história e se basear em estudos que foram feitos no passado e tomarmos base para problemas do presente e a história da educação é um do meios que temos de mantermos viva a nossa”consciência crítica” nos perguntando sobre tudo o que aconteceu no passado que pode servir de exemplo para os questionamentos que temos nos dias de hoje.
2º Argumento: Para compreender a lógica das identidades múltiplas
A história da educação ajuda a termos idéias, mesmo que sejam reais ou coisas da nossa imaginação. Ela nos ajuda achar uma lógica nas “Múltiplas Identidades” a descobrir o que é o que, por meio da qual se definem memórias e tradições, pertenças e filiações, crenças e solidariedades e nós educadores tirarmos conclusões disso e usarmos para dar sentido ao nosso ensino.
3º Argumento: Para pensar os indivíduos como produtores de história.
Neste argumento ele deixa bem claro que a história não é apenas um relato ou uma descrição do passado e sim uma forma de criarmos idéias através de idéias que já foram criadas. Aqui ele quer deixar bem nítida a idéia de que somos criadores e não apenas criatura temos este poder nas mãos, de que tanto quanto nossos antepassados criaram, nós temos o poder de criar e nossos filhos e netos tomarão por base tudo isto que estamos criando para eles criarem outras coisas. Enfim um dia seremos história também.
4º Argumento: Para explicar que não há mudança sem história.
Aqui ele compara o trabalho histórico com o trabalho pedagógico, dizendo que os dois lidam com a experiência e a fabricação de memórias. Neste argumento ele quer deixar claro que para se ter novas coisas, fazer novas