Historia da Educação

Resumir os quatro argumentos de António de Nóvoa, justificando a importância da História da Educação.

Diante da reflexão e estudo do texto, para que a história da educação- de António de Nóvoa, identifiquei, que somos dentro de todo um histórico sócio cultural, criadores e não apenas criaturas, da história, este processo nos traz a certeza de que segundo o cineasta Manuel de Oliveira “o presente não existe sem o passado, e estamos a fabricar o passado todos os dias.
Tal fenômeno que traz consigo tantas possibilidades, deixa claro a importância da história da educação para o cultivo e ambição de uma “consciência critica”. O conhecimento é o resultado direto da experiência. O tempo forma em cada individuo comportamentos éticos, experiências e habilidades que promovem constante mudanças em cada novo circulo de vida.
O ser humano constrói dentro de si, sua percepção de mundo, trazendo consigo sua bagagem e atribuindo sempre um significado, todo esse processo é feito pelos estímulos e o meio em que está inserido, fazemos parte de um continuo e longo processo de descoberta em todas as áreas da vida, interligando a troca de vivências e aprendizado com o outro.
De acordo com o texto, a história da educação é um dos meios mais eficazes para cultivar um saudável ceticismo, que evita a “agitação” e promove a “consciência critica”, lembramos que homem e mundo formam um conjunto, aonde o conhecimento é interação entre “quem somos” e “como somos”.
Através do tempo o conhecimento é uma construção continua, que faz com que, uma das principais funções do historiador da educação, é compreender o furação de “múltiplas identidades”, por meio da qual se definem memórias e tradições, pertenças e filiações, crenças e solidariedades.
A preservação da memória histórica é necessária ao desenvolvimento e a observação, comparação, análise e levantamento de hipóteses e argumentações, a reconstituição do passado está ligada à transmissão cultural e as práticas