educação

INTRODUÇÃO

Este trabalho foi feito com muito esforço e muita pesquisa, para que pudéssemos entender melhor o que é história e o que ela representa, conseguimos ter uma noção também, pra que ela serve e de como nos orienta.
Foi de grande aprendizado o contato com o ambiente escolar, além de verificarmos a importância da história da educação, conseguimos informações sobre a memória da educação escolar.

Questões respondidas por:

1 – O que significa “somos feitos de tempo”?

R: Isso significa que ao passar dos anos, décadas e etc; fomos nos aprimorando em diversos aspectos e criando hábitos herdados de geração a geração, conforme histórias contadas ou escritas.

2 – Explique por que a preservação da memória histórica, a reconstituição do passado, o relato dos acontecimentos são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares.

R: Desde a primeira história descrita por Heródoto o pai da história, buscamos nos acontecimentos do passado o ponto de partida para nos guiar no presente e alcançarmos o futuro. Nos mantermos no mesmo caminho ou entramos em outro, caso haja necessidade, graças à história e aos acontecimentos que nos orienta, por isso preservar a memória histórica é tão importante. Porém, nem sempre os acontecimentos são idênticos, tendo em vista, que ao passar do tempo as gerações se aprimoram e modificar determinadas ações, conforme suas necessidades e expectativas.

3 – Resumir os quatro argumentos de Antonio Nóvoa, justificando a importância da história da educação.

R: a) Para mantermos um saudável ceticismo, a história da educação é um dos meios mais eficazes para esse cultivo, fazendo observar atentamente, como um crítico, evitando a ansiedade. Uma história que nasce nos problemas do presente e que sugere um estudo rigoroso do passado.
b) Para entender e definir memória, tradições, filiações, crenças e solidariedades a lógica, pois uma das funções principais da história da