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1º O que significa afirmar que “Somos feitos de tempo”?
Significa que estamos sempre acompanhando as mudanças de acordo com o tempo não esquecendo totalmente as experiências do passado, estamos sempre resgatando as memórias do passado, adaptando-as para o presente.

2º Explique porque a preservação da memória histórica, a reconstituição do passado, relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares.
Por que não há um conceito de ser humano universal, estamos sempre em mudança, conforme o tempo e a cultura.
O presente não existe sem passado e estamos a fabricar o passado todos os dias. Graças a ele sabemos quem fomos como somos e o que seremos por sermos seres históricos nada escapa da dimensão do tempo.

3º Resumir os quatro argumentos de Antônio Nóvoa, justificando a importância da História da Educação.
- Para cultivar um saudável ceticismo- Evitar a agitação e promover a consciência critica.
A história da educação nasce nos problemas do presente e oferece soluções vindas do estudo do passado, através de reconstituirmos o passado surge a história.
-Para compreender a lógica das identidades múltiplas
As múltiplas identidades se originam de várias culturas, etnias e religiões. A História da Educação tem o papel de elucidar e ajudar as pessoas a dar sentido à educação.
1º O que significa afirmar que “Somos feitos de tempo”?
Significa que estamos sempre acompanhando as mudanças de acordo com o tempo não esquecendo totalmente as experiências do passado, estamos sempre resgatando as memórias do passado, adaptando-as para o presente.

2º Explique porque a preservação da memória histórica, a reconstituição do passado, relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares.
Por que não há um conceito de ser humano universal, estamos sempre em mudança, conforme o tempo e a cultura.
O presente não existe sem passado e estamos a fabricar o passado todos os dias. Graças a ele