Niveis E Modalidade De Ensino Libaneo

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM AMBIENTES VIRTUAIS: FÓRUNS DE DISCUSSÃO UM POSSÍVEL CAMINHO SANTOS/SP 2011 RACHEL CHRISTIENNE DE OLIVEIRA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM AMBIENTES VIRTUAIS: FÓRUNS DE DISCUSSÃO UM POSSÍVEL CAMINHO Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a

Recebido: 31/08/2012 Emitido parece: 17/10/2012 Artigo original O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO HANDEBOL ESCOLAR: ANALISANDO A ATUAÇÃO DOCENTE Suéllen Cristina Vaz de Oliveira1 RESUMO O presente artigo visa refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem do handebol nas aulas de Educação Física, visto que está, é uma das modalidades mais praticadas e ensinadas no âmbito educacional brasileiro. O objetivo deste estudo foi analisar se professores de Educação Física…

O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A PRÁTICA DOCENTE Quitéria Rosa Pereira Oliveira (Mestranda em Ciências da Educação) RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal investigar a atuação dos coordenadores pedagógicos da Rede Municipal de Ensino de São José da Tapera em seu campo de trabalho e a relação teoria e prática docente, observando de que modo a formação inicial desse coordenador corrobora com o desempenho de seu trabalho e, além disso, que tipo de investimentos em…

DIDÁTICA E DOCÊNCIA: FORMAÇAO E TRABALHO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA Este artigo foi escrito a partir de comunicação apresentada no I Simpósio sobre Ensino de Didática promovido pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas em Didática e Formação de Professores (Leped), da Faculdade de Educação da UFRJ. Foi gratificante para o autor compartilhar com investigadores e professores-formadores de vários lugares do país presentes nesse evento, do esforço conjunto pelo desenvolvimento teórico…

OBJETIVOS DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM: ANÁLISE CRÍTICA João Luiz Gasparin – UEM – PR O estudo dos objetivos, como parte essencial do processo didático, sempre tem merecido muita ênfase por parte de todos os que se ocupam do ensino e da aprendizagem. O presente artigo, buscando ser um auxílio na mesma perspectiva, tem como meta explicitar as contribuições teórico-práticas de propostas didáticas concretas. A questão que norteou este trabalho foi a de averiguar se os autores de…

METODOLOGIA DE ENSINO BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS SEM 1 10/02 13/02 Apresentação do Plano de Ensino: Ementa, Objetivos, Conteúdo, Avaliação e Bibliografia. Apresentação do Plano de Aulas A Unidade Web Fazer com que o aluno tome conhecimento de todo o Plano de Ensino e do Plano de aulas a ser trabalhado ao longo do semestre. Definir com os alunos a utilização as Unidade Web Comunicação Aprendizagem autônoma Capacidade de adaptação Apresentar aos alunos, em detalhes, o Plano…

de Ensino Federal, Estadual e Municipal”. Além de citarmos como são divididos os sistemas de ensino, as evoluções que o mesmo teve desde sua criação e ressaltarmos a história e trajetórias de cada um. Também foi pesquisado o que é sistema de ensino e sua importância na educação. Também ressaltaremos a qualidade, o nível de aprendizagem dos alunos e seus defeitos. O objetivo deste trabalho é responder alguns questionamentos, como por exemplo: Será que o Brasil possui um Sistema de ensino?

NOMES E RA ECHAPORÃ 1 SEMESTRE/2013 INTRODUÇÃO Através de pesquisas realizadas em alguns sites da internet e leitura da LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira é possível compreender a estrutura do sistema de ensino no Brasil, no âmbito federal, estadual e municipal. Cada um desses órgãos é responsável por sua própria manutenção, gerando fontes de recursos financeiros. Na esfera federal, ocorre à regulamentação da educação brasileira, o Ministério da Educação

sob orientação do Professor-tutor à distância Ana Paula Barramansa GUARULHOS 2013 ETAPA 01: RELÁTORIO A RESPEITO DO TEMA “ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL”. A primeira oportunidade de organizarmos um Sistema Nacional de Educação no Brasil ocorreu na década de 1930 com o “Manifesto dos Pioneiros da Educação nova” e com a Constituição Federal de 1934,que…

leituras resenha Professor pedagogo ou professor e pedagogo? Alessandra Raimundo Capusso Eliane Tassi dos Santos Professoras da rede municipal de Vinhedo Libâneo, J. C. Pedagogia e Pedagogos, para quê? 10 ed. São Paulo: Cortez, 2008. A todos aqueles que têm algum envolvimento verdadeiramente honesto com a educação, a leitura do livro Pedagogia e Pedagogos, para quê? é de grande relevância, pois o autor se coloca de maneira clara e objetiva, discorrendo sobre temas e…