Neurociência E A Pedagogia

APRESENTA SUAS ESPECIFICIDADES DE ACORDO COM O EIXO ABORDADO. • O texto “Currículo e Desenvolvimento Humano”, de Elvira Souza Lima, apresenta reflexão sobre currículo e desenvolvimento humano, tendo como referência conhecimentos de Psicologia, Neurociências, Antropologia e Lingüística. Conceitua a cultura como constitutiva dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem. Aborda questões como função simbólica, capacidade imaginativa da espécie humana e memória. Discute…

eficiência física e psicológica A sua importância se justifica, por ser uma ciência ligada ao desenvolvimento global do indivíduo em todas as suas fases, principalmente por estar articulada com outros campos científicos como a Neurologia, a Psicologia e Pedagogia. Isso acontece porque a psicomotricidade, se preocupando com a relação entre o homem e o seu corpo, considera não só aspectos psicomotores, mas os aspectos cognitivos e sócio-afetivos que constituem o sujeito. De acordo com a…

ESTIMULAÇÃO PRECOCE: BRINCAR E ESTIMULAR O primeiro ano de vida do bebê é uma fase de incríveis mudanças, o estímulo que ele recebe constitui a base de seu desenvolvimento futuro. A estimulação precoce é uma ciência baseada principalmente nas neurociências, na pedagogia e nas psicologias cognitivas e evolutivas, é utilizada para favorecer o desenvolvimento integral da criança. “Foi só na década passada que os neurocientistas descobriram que a muito de…

antiga, e vai se consertar o telhado, etc. Depois, alguém dá o veredicto de que a casa não tem jeito, que resiste às mudanças... Considerando que o ser humano sempre aprende (cf. o bom senso dos educadores mais sensíveis e as contribuições das Neurociências), ao afirmarmos que os alunos não estão aprendendo queremos dizer que não estão se apropriando daqueles elementos indispensáveis da cultura, ou que não estão aprendendo tudo o que podem e têm direito. Colocamo-nos num plano de…

vida, de relacionar-se com os outros e de utilizar os recursos a sua volta para desenvolver sua inteligência.Toda criança para se desenvolver necessita de um ambiente familiar saudável; respeito a sua autonomia cultural e uma escola que tenha uma pedagogia organizada de modo a atender as necessidades educativas a partir da heterogeneidade dos grupos para que os alunos possam interagir. Que crie situações pedagógicas lúdicas. Alfabetizar a partir do universo cultural em que a criança está…

pedagógicas para atendimento do desenvolvimento dos alunos dentro das perspectivas e exigências psicomotoras. Trata-se, pois, de uma exposição que se circunscreve no âmbito das discussões sobre o desenvolvimento humano a partir de estudos nas áreas da Pedagogia, Psicologia e Medicina. Neste sentido, a psicomotricidade é entendida como o pensamento em ato dependente de componentes sócio-culturais e históricos, em que estão implicadas motricidade, afetividade e inteligência.…

esferas, se o profissional que atua com a criança não for o mediador e utilizar a pedagogia do brincar e do jogo de forma inadequada nas situações cotidianas e não tiver condições de fazer as relações bem feitas. De acordo com Dahlberg, Moss & Pence (2003), a pedagogia pós-moderna se baseia nos relacionamentos, encontros e diálogos com outros co-construtores, tanto os adultos como crianças. Portanto, esta “pedagogia de relacionamento” é definida como uma participação ativa e…

enfrentar a dislexia e os fracassos escolares. São Paulo: Elsevier, 2002. LIMA, 2002 LIMA, Elvira Souza. Quando a criança não aprende a ler e a escrever. São Paulo: Editora Sobradinho, 2002 MARTINS, 2001 MARTINS, Vicente. Dislexia e educação especial. Pedagogia em Foco. Fortaleza, 2001. Disponível em: . Acesso em: 11 agosto. 2010. MARTINS, 2000 MARTINS, Vicente. O diagnóstico da dislexia. [01 jan. 2000]. Psicopedagogia OnLine. . Acesso em: 22 dez. 2009. MOOJEN, 2003 MÖOJEN, S. M. P.…

JAWORSKI MORA RU 256190 GREICY KELLY IVASKO RU 557659 LINGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇOES DE ENSINO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Língua Portuguesa, no curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora local: Camila Centro Associado – Edusol Pólo Uberaba. Curitiba 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................

décadas do século XX, época da primeira guerra mundial, quando as mulheres adentraram firmemente no trabalho formal enquanto suas crianças ficavam nas creches, a escola francesa também influenciou mundialmente a psiquiatria infantil, a psicologia e a pedagogia. Em 1909, a figura de Dupré, neuropsiquiatra, é de fundamental importância para o âmbito psicomotor, já que é ele quem afirma a independência da debilidade motora, antecedente do sintoma psicomotor, de um possível correlato…