Introdução à NEurofisiologia

Equipe Multidisciplinar da Pós-Graduação EAD: Profa. Elisabeth Penzlien Tafner Prof. Norberto Siegel Revisão de Conteúdo: Profa. Carolina dos Santos Maiola Revisão Gramatical: Profª Márcia Junkes Diagramação e Capa: Cristiano Horst Teske Copyright © Editora ASSELVI 2009 Ficha catalográfica elaborada na fonte pela Biblioteca Dante Alighieri – Grupo UNIASSELVI – Indaial Dr. Rodrigo Sartório Licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Santa Maria e Mestre em Neurociências e Comportamento pela Universidade Federal de Santa Catarina, tem doutorado em Psicobiologia pela Universidade federal do Rio Grande do Norte em Natal, onde pesquisou o desenvolvimento do comportamento social do boto cinza, golfinho muito comum no litoral brasileiro. Professor do curso de graduação em Pedagogia nas disciplinas de Biologia da Educação e Didática do ensino de Ciências, de cursos de Psicologia com disciplinas relacionadas à Neurociências e do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Também atua em cursos de pós-graduação em todo o sul do Brasil, nas áreas de Psicopedagogia, Educação Física, Educação Inclusiva, Neuropedagogia e consultor de secretarias estaduais e municipais de saúde e educação. Atualmente, tem se dedicado à pesquisa nas áreas de desenvolvimento do comportamento adolescente e em Psicologia Evolucionista, com publicações sobre a evolução e bases neurais da mentira e do auto-engano. Publicou artigos…

(6 slides, 15 min) O que são, quais tipos e para o que é usado. Um caso aplicado em comportamento do consumidor NEUROCIÊNCIA Neurociência é o estudo científico do sistema nervoso . Tradicionalmente, a neurociência tem sido vista como um ramo da biologia. Entretanto, atualmente ela é uma ciência interdisciplinar que colabora com outros campos como a educação, química,ciência da computação, engenharia, antropologia, linguística, matemática, medicina e disciplinas afins, filosofia,…

cerebelo de um pombo.Neurociência é o estudo científico do sistema nervoso1 . Tradicionalmente, a neurociência tem sido vista como um ramo da biologia. Entretanto, atualmente ela é uma ciência interdisciplinar que colabora com outros campos como a química, ciência da computação, engenharia, antropologia, linguística, matemática, medicina e disciplinas afins, filosofia, física e psicologia. O termo neurobiologia é usualmente usado alternadamente com o termo neurociência, embora o primeiro…

fundamentados de prevenção de doenças ou para melhorias medicinais a longo prazo. Mas, tudo isso se deve colocar em segundo plano, o plano B, porque a prevenção é e deve ser a atitude maior (a inteligência verdadeira) a ser tomada por qualquer pessoa. Doenças Mentais – um agravante do século XXI Estudiosos e pesquisadores da area das neurociências, de todo o globo, preveem um aumento considerável no número de doentes mentais até o ano 2030. E o Brasil pode ser um país afortunado na…

NEUROCIÊNCIAS NUTRIÇÃO ADEQUADA: A BASE DO FUNCIONAMENTO CEREBRAL Rubem Carlos Araújo Guedes, Ana Paula Rocha-de-Melo e Naíde Regueira Teodósio ste texto pretende demonstrar, de modo ilustrativo e acessível ao leitor não-especialista, a relevância e as implicações da idéia contida no título acima, bem como informar de que maneira o tema vem sendo investigado pelo nosso grupo de pesquisa, em Recife. Os diversos sistemas do nosso organismo, como o sistema cardiovascular, ou o digestivo,…

marcha cambaleante por deficiência do equilíbrio e incoordenação dos movimentos dos pés e das mãos e dificuldade na fala. * Paralisia Cerebral Mista: uma combinação de dois ou mais tipos de PC. Existem ainda problemas considerados comuns entes as Paralisias Cerebrais: * Podem apresentar epilepsia (25 a 35% dos casos ); * Dificuldade para caminhar, escrever, comer, falar; * Problemas com equilíbrio e coordenação motora; * Dificuldades para controlar e manter a…

05/07/2012 Neurociências e Educação Neurociências e Prática Educativa Prof. Aleksandro Figueiredo Ø O cérebro é o órgão da aprendizagem. Ø Descobertas das neurociências estão esclarecendo alguns dos mecanismos cerebrais responsáveis por funções mentais importantes na aprendizagem. Ø A aplicação desse conhecimento no contexto educacional tem limitações. Ø A aprendizagem é essencial para a sobrevivência do ser humano. Ø O cérebro é capaz de aprender para garantir nosso bem estar e…

O diálogo entre a neurociência e a educação: da euforia aos desafios e possibilidades. Leonor Bezerra Guerra O diálogo entre a neurociência e a educação: da euforia aos desafios e possibilidades Leonor Bezerra Guerra Bacharel em Medicina, Mestre em Fisiologia, Doutora em Morfologia pela UFMG. Especialista em Neuropsicologia pela Universidade FUMEC. Professora adjunta de Neuroanatomia no Departamento de Morfologia/ICB/UFMG. Docente do Programa de PG em Neurociências e…

Acadêmicas: Mariana B. Jimenez e Michaela T. Ruppenthal Disciplina: Neurociências e Psicologia Assunto: Artigos sobre esquizofrenia Após a análise dos três artigos sobre esquizofrenia, pode-se constatar que por se tratar de um transtorno ou doença, ligados ao cérebro, o que por si só já tem como característica a complexidade. A doença é cercada por uma aura de mistério e ao mesmo tempo, preconceito. A atração é tanta que filmes e novelas abordam, com frequência, histórias de…

infraestrutura escolar; 2. Instruções erradas com relação à real necessidade dos educandos, na fase de desenvolvimento ósseo e muscular, solicitando aos alunos a pratica de exercícios, que ao invés de equilibrar a musculatura, aumenta mais ainda, o seu desequilíbrio, provocando um agravamento nos desvios posturais, adquiridos com anos de convivência nas escolas; e 3. Com a falta de exercícios apropriados para a correção postural, como também um estímulo débil que aluno tem por semana…