Narrativa Prática Escolar Vivenciada Pelo Aluno

Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt & Tânia Maria F. Braga Garcia A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA DE ALUNOS E PROFESSORES E O COTIDIANO EM AULAS DE HISTÓRIA MARIA AUXILIADORA MOREIRA DOS SANTOS SCHMIDT* TÂNIA MARIA F. BRAGA GARCIA** RESUMO: As reflexões contidas neste artigo fazem parte do conjunto de preocupações relacionadas com o significado escolar do conhecimento histórico e sua participação no processo de renovação da escola que, “(...) tem uma terrível…

precisa propiciar a práxis artística (unidade entre a teoria e a prática artística), por meio de vivências e do entendimento histórico e teórico das experiências vivenciadas. O docente necessita vivenciar experiências pedagógicas, didáticas e artísticas, ou seja, é preciso participar deste processo enquanto aluno para que se possa conduzir o processo ensino-aprendizagem como professor com os alunos em sala de aula. 2 - Nas atividades escolares como tem que ser encaminhado o trabalho com…

dignidade desse povo que segundo Silva (2014) “há muito vem sonhando com o ideal do branqueamento e o mito da democracia racial, tão presentes no imaginário racial dos brasileiros”. O artigo em questão, apresenta resultados de pesquisa realizada com alunos a partir de 8 anos de idade sobre pertencimento étnico-racial de cada um. Antes do inicio da pesquisa foi feito um trabalho sobre a historia da formação do povo brasileiro, a vinda dos portugueses e como os negros foram trazidos para…

finalidades da Educação Física, dimensão fundamental da formação humana, passa a ser considerado em todos os eixos temáticos. Assim como os estudos sobre o corpo, o lazer perpassa todo o conhecimento da Educação Física. A Educação Física, no âmbito escolar, vem mudando, ao longo do tempo, de acordo com os princípios éticos da sociedade e os projetos político-pedagógicos construídos em cada época. Assim, o que hoje estamos chamando de Educação Física passa, necessariamente, pela reflexão…

de uma prática de linguagem específica, esta, sempre configurada em um gênero textual. Todavia, para desenvolvimento da temática, o presente trabalho apresenta uma analise sobre a grande importância dos gêneros textuais na formação cidadão. Por fim, será feitas as considerações finais a respeito da temática enfatizando os resultados alcançados neste estudo, bem como a necessidade de redimensionar a prática docente tendo em vista a diminuição da segregação social que ainda afeta os…

.....................................6 4-REFERÊNCIAS............................................................................................7 1. SÍNTESE REFLEXIVA As experiências vivenciadas no dia-a-dia auxiliam a criança em seu desenvolvimento sejam elas relacionadas aos fenômenos da natureza ou ao convívio social entre outras. Notamos que podem existir diferentes estilos de aprendizagem e objetivos que requerem múltiplas…

trabalho pretende analisar as contribuições do ato de contar histórias no espaço da educação infantil para a formação do futuro leitor, procurando mostrar como o pedagogo pode inserir a narração de histórias na sala de aula, a fim de desenvolver em seus alunos o interesse pela leitura, a apropriação da linguagem formal e a construção de conhecimentos. A pesquisa justifica-se a nível social, à medida que se vê na contação de histórias uma forma de humanizar as relações e formar laços,…

knowledge to teach and offer a new teaching methodology, different from the one they first learned. Key-words: Teachers graduation. Mathematics teaching. Pedagogy graduation. Introdução A formação inicial de professores é aquela que subsidia a prática docente, sendo, portanto, necessárias políticas permanentes de formação de professores e investimentos financeiros. Para Gatti, Barreto e André (2011, p.89) a formação inicial tem importância ímpar, uma vez que cria as bases para…

característica físicas, no entanto, somos iguais quando deixamos nossos conceitos se fundirem e se tornarem uma só realidade. Narrativa Vivenciada no cotidiano escolarSou professora do 5º ano, de uma instituição e vivi uma experiência que me chamou atenção.Tive uma aluna chamada Adriana (nome fictício), uma menina que vivia em constantes desavenças com seu grupo escolar. Ela tinha um jeitinho arrogante de ser, e acreditava que suas razões eram sempre as corretas. Adriana não era…

ACERCA DE SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA Francisco José Soares da Fonseca (Aluno do 5º semestre de Pedagogia da Faculdade Ateneu) RESUMO Este trabalho tem como finalidade apresentar a importância e a utilização da ferramenta História em Quadrinhos (HQ) no contexto escolar enquanto recurso didático facilitador no processo de ensino-aprendizagem da disciplina Língua Portuguesa. Para a concretização da pesquisa…