Narrativa Prática Escolar Vivenciada Pelo Aluno

deve acontecer nos alunos dos Anos Iniciais da Educação Básica com significação. Porque é importante que os alunos das Séries Iniciais do Ensino Fundamental construam o pensamento lógico-matemático de forma organizada. Fazendo relação do que eles conhecem do seu convívio sócio-cultural com o que a escola ensina, além de fornecer elementos básicos para a participação desses alunos para a vida em sociedade. Hoje, entende-se que uma educação de qualidade só é alcançada pelo aluno se o…

leitura podemos ensinar estratégias aos alunos para que essa interação seja a mais produtiva possível. (Isabel Sole, 1998.) 7 RESUMO O ensino da leitura é um empreendimento de risco se não estiver fundamentado numa concepção teórica firme sobre os aspectos cognitivos envolvidos na compreensão de texto. Tal ensino pode facilmente desembocar na exigência de mera reprodução das vozes de outros leitores, mais experientes ou mais poderosos do que o aluno. O presente trabalho…

vista como um estudo e uma realidade muito distante das pessoas e dos alunos, como se fosse um assunto onde só os especialistas tivessem acesso, restrito a laboratórios e experimentações, sendo seu estudo, por vezes, muito teórico e superficial, principalmente se tratando de insetos, que são vistos como seres perigosos e repugnantes. A Ciência é viva e dinâmica e deve ser trabalhada de forma atrativa, com atividades práticas, de forma prazerosa. O principal objetivo deste trabalho…

entre dois modos de representação as linguagens fala e escrita, enfatizando com que a criança aprende a ler e escrever pensando, evidenciando a reação ao analfabetismo. Letramento, estado ou condição de quem se envolve com inúmeras palavras e com praticas sócias de leitura e escrita. Estar alfabetizado é compreender e decodificar as letras e números e símbolos, formulando hipótese sobre objetos de conhecimentos. Na educação infantil não tinha o pressuposto de ensinar, e sim apenas como…

as questões da leitura e da escrita. Em termos sociais mais amplos, o letramento é apontado como sendo produto do desenvolvimento do comércio, da diversificação dos meios de produção e comunicação. Muitas vezes o letramento é configurado como uma prática social especificamente simbólica, marcadamente centrada no signo da escrita. Sabe-se hoje, que as instituições políticas são das mais efetivas agências de letramento, aproximando muito rapidamente da oralidade de sujeitos não…

.... 16 4.1 Dificuldades encontradas............................................................................ 16 4.2 Intervenções pedagógicas.......................................................................... 17 4.3 Relação professor-aluno............................................................................. 19 5. Conclusão e recomendações.................................................................... 20 6. Referências...............................................

AS PRÁTICAS DO ALFABETIZADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL, NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS. Educação e Linguagem Sonia Maria Chaves Haracemiv1 Veronica Branco2 Ana Maria Soek 3 Ricardo Kerscher4 UNIVERSIDADE FEDERAL PARANÁ RESUMO Esse artigo apresenta os resultados da análise qualitativa de práticas de um professor alfabetizador que atua em uma classe de Educação Infantil (EI) no ensino pré-escolar, no período da manhã, e na…

duas categorias: ARTIGO CIENTIFICO ORIGINAIS ARTIGO CIENTIFICO DE REVISÃO ARTIGO CIENTÍFICO ORIGINAIS Seu papel principal é destacar os resultados de uma pesquisa prática realizada pelo autor ou pelo grupo de trabalho deste. As diferenças residem na metodologia de elaboração, que foge do universo da leitura para a vida prática real. São resultados de pesquisas obtidos, descrevem métodos, técnicas e processos, novas ideias, etc. ARTIGO CIENTÍFICO DE REVISÃO São elaborados a…

contação de histórias O ambiente escolar tem um lugar no qual boa parte das crianças passa seu período. É um dos ambientes que aceitam e brotam a socialização e a aprendizagem das crianças. A composição física da escola, igualmente como sua coordenação, conservação, despontam muito a respeito da vida que ali se cresce e sobre as probabilidades de atitude de seus múltiplos espaços para interceder e auxiliar a metodologia de ensino aprendizagem. A sociedade escolar precisa refletir na…

A atual Prática Pedagógica inserida no ensino de História RESUMO O presente artigo traz uma reflexão sobre a prática pedagógica com a intenção de estar contribuindo para o enriquecimento do exercício da educação inovadora visando recursos e estratégias ministrados em sala de aula, subsidiando o papel, ou seja, a prática do professor, e opinar possíveis metodologias crítico-reflexivas de forma contextualizada e multidisciplinar para a construção do conhecimento histórico frente as…