Narrar Uma História Infantil

estória, podendo ser o protagonista (as narrativas em primeira pessoa), um personagem secundário, ou uma pessoa, de fora da ação, que não toma parte na estória.”(COUTINHO, 2008, p. 55) O êxito da narrativa dependerá diretamente de quem contará a história, pois há diversos ângulos de visões em que se pode situar o narrador. E conforme seja a posição do narrador um relato de um mesmo fato pode variar. Essas posições podem ser internas aos fatos ocorridos, ou seja, o narrador estar no…

jogo, a construção e o "erro" na aquisição da linguagem oral possam ajudar o professor que lida com a criança pré-escolar e alfabetizanda. ' Professora do Dept° de Lingüística do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. 54 ESCOLA INFANTIL MENINO JESUS - Rio Branco-AC Para que se tenha uma visão geral sobre a área de aquisição da linguagem, é útil conhecer, mesmo que em forma de trailer-documentário ou de "ouvir falar" (o espaço exíguo deste artigo não nos permite…

1 de 10 CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: UM MÉTODO ESTIMULADOR PARA CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA GOSTAREM DE LER Idelísia Emília Teixeira Gold Pereira Eva Maria Andrade Carneiro RESUMO: Este artigo apresenta dados do projeto desenvolvido em uma instituição educacional municipal, localizada no Distrito de Piracaíba, da cidade de Araguari-MG, o Centro Educacional Municipal de Educação Infantil Talita Pereira de Oliveira e relata, de forma sucinta, as experiências vividas na creche durante a…

literatura infantil e escola, inventada a primeira e reformada a segunda, são convocadas para cumprir um período. O homem sente uma necessidade natural de expressar seus pensamentos por meio De imagens, emblemas ou símbolos. Dessa necessidade surgiram histórias intimamente Ligadas à sabedoria popular. Daí vem o hábito de buscar uma explicação ou uma causa para as Coisas que acontecem e de tirar delas algum ensinamento útil. Desde épocas muito antigas, os homens se reuniam para…

forma, consideram-se exemplos de gêneros textuais: anúncios, convites, atlas, avisos, programas de auditórios, bulas, cartas, cartazes, comédias, contos de fadas, crônicas, editoriais, ensaios, entrevistas, contratos, decretos, discursos políticos, história de terror, letras de música, leis, mensagens, notícias. São textos que têm uma função específica de qualquer natureza, literária ou não literária, contribuem para ordenar e estabilizar as atividades comunicativas do dia a dia. Ao…

Fichamento Professor-tutor: MARCIA BRANDAO XAVIER ROCHA COELHO, Betty. Contar Histórias: uma arte sem idades. São Paulo: Ática, 78p, 1999. Resumo: A autora cita neste livro experiências de sua carreira, distribuídas em cinco capítulos: “Escolha da História”, “Estudo da História Infantil”, “Formas de Apresentação das Histórias”, “A Narração da História” e “ Atividades a Partir da História”, nestes capítulos encontramos várias lições muito valiosas, enriquecedoras e…

LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO INTRODUÇÃO As histórias infantis têm papel fundamental na formação do indivíduo, tornando-o criativo, crítico e capaz de tomar decisões. Quando se conta uma história, deve-se ter em mente que aquele momento será de grande valia para a criança, pois através desses contos será formado um banco de dados de imagens que será utilizado nas situações interativas vividas por ela. O ideal é que o professor, ao contar uma…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA- UNOESC ANDRÉIA ROGOVSKI SOARES CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: UM OLHAR A PARTIR DA LUDICIDADE São Miguel do Oeste 2015 ANDRÉIA ROGOVSKI SOARES CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: UM OLHAR A PARTIR DA LUDICIDADE Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia, Área da Ciências Humanas, daUniversidade do Oeste de Santa Catarina-UNOESC, como requisito parcial de avaliação no componente curricular de Estágio Curricular Supervisionado em…

COSTA, Marta Morais da Metodologia do ensino da Literatura Infantil. pg. 67,68,69,49à55 ed. Curitiba: Ibpex, 2007. OS GÉNEROS DA LITERATURA INFANTIL: A NARRATIVA O trabalho com a literatura infantil na escola deve levar em conta, além dos princípios já expostos, os diferentes gêneros de textos escritos para crianças, porque o modo como se configuram requer um trabalho diferenciado. As narrativas apresentam uma variedade de tipos cuja construção específica deve ser do conhecimento…

rica cultura que a eles pertence. Tentarei narrar com a máxima fidelidade alguns dos acontecimentos que presenciei. Esta sociedade baseia todas suas práticas em alguns livros que contem histórias fictícias, esses livros são muito preciosos para eles, seus objetivos são imitar as mesmas práticas contidas nos livros. Estes livros contam as histórias de jovens adolescentes que aprendem magia para que no futuro se tornem magos. Inspirando-se nessas histórias eles são divididos em quatro…